O Sistema De Numeração Um Problema Didático

corporal. -Ortografia. MATEMÁTICA 1º TRIMESTRE -Sistema de numeração decimal (até a 6ª ordem); -Números ordinais até 1000; -Números romanos até 1000. 2º TRIMESTRE -Frações (conceito e representação); -Sistemas de medida (noção de massa, comprimento e capacidade); -Sistema monetário. 3º TRIMESTRE -operações: adição, subtração, divisão e multiplicação (1 ao 9); -Situações problemas; -Expressões numéricas. …

em grupos ( ) em duplas ( ) em trios ( ) em outra formação 2) Quais recursos didáticos foram utilizados na aula? ( ) jogos (X ) livros didáticos ( ) vídeos ( ) calculadoras (X ) lousa e giz ( ) mapas, gráficos... ( ) livros paradidáticos ( ) outros recursos. Atividades e Brincadeiras. 3) O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco: (x ) números e sistemas de numeração ( ) espaço e forma ( ) grandezas e medidas ( ) tratamento da…

DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru JULIA PERUCCHETTI GALLEGO A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru JULIA PERUCCHETTI GALLEGO A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de…

dos Direitos de Aprendizagem para a Alfabetização Matemática na perspectiva do letramento 56 Papéis do brincar e do jogar na Alfabetização Matemática 57. O jogo visto como atividade de geração, proposição, resolução e validação 59. . 65. de problemas O professor como elaborador e propositor de jogos para favorecer aprendizagens matemáticas Há muitas possibilidades de inserção do jogo na escola para favorecer aprendizagens matemáticas 71 Referências…

capacidade de pensar, raciocinar e resolver problemas, de um indivíduo que se apropria de um conhecimento e usa esse para ler o mundo a sua volta, interferir positivamente nesse mundo, pois a matemática tem pontos de conexão com todas as áreas do conhecimento humano, seja elas de natureza física ou social. Conhecendo um pouco mais sobre as diversas tendências do ensino da matemática pode-se fazer uma análise mais crítico-reflexiva sobre os livros didáticos, analisando se estes realmente…

diversidade existente no sentido de promover tanto o desenvolvimento como a aprendizagem dos educandos. CARACTERISTICAS GERAIS DOS ALUNOS DO 1º ANO. A turma apresenta comportamento calmo, acatam as orientações da professora prontamente, não tendo problemas maiores de indisciplina, empregam o tom moderado de voz. Demonstram grande interesse pelas atividades de registros artísticos e escritos e apresentam encantamento pelo momento da história no qual a professora faz leitura de livros…

possibilidades do uso da linguagem. Formas de Avaliação A ação avaliativa deverá considerar todas as atividades desempenhadas pelo aluno, individuais e coletivas: verificando a participação de cada um em aula, realizações de tarefas diversas, no livro didático e no caderno, apresentação de trabalhos em grupos, trabalhos e pesquisas individuais, provas sistemáticas, bimestrais, etc... Na utilização de instrumentos formais de avaliação, consideraremos as condições que possam…

MATEMÁTICA CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................14 REFERÊNCIAS......................................................................................15 1 INTRODUÇÃO Dentre os inúmeros problemas pelos quais a Matemática tem passado nos últimos anos, um dos que se tem destacado, basicamente, na área da Educação Matemática é o seguinte: como melhorar o ensino da Matemática. Isso porque muitas dificuldades são enfrentadas pelos…

no caso do pastor e as suas ovelhas iniciando o surgimento do conceito de número no processo de contagem usando pedras, marcas em ossos e símbolos nas pedras e, os registros de contagem foram evoluindo até chegar aos nossos dias através do sistema de numeração decimal.  É notória a presença da matemática em todas as áreas do conhecimento, bem como a presença das multimatemáticas nas culturas dos povos, como também é notória as dificuldades constatadas no ensino da matemática formal em sala de

comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrevera língua é um sistema de signos histórico e social que possibilita ao homem significar o mundo e realidade. OBJETIVAS Crianças de zero a três anos As instituições e profissionais de educação infantil deverão organizar sua prática de forma promover as seguintes