O Significado De Sociologia E Sua Contribuição Para A Educação

A Sociologia é uma das ciências humanas que estuda a sociedade, ou seja, estuda o comportamento humano em função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições. Enquanto o indivíduo na sua singularidade é estudado pela psicologia, a Sociologia tem uma base teórico-metodológica, que serve para estudar os fenômenos sociais, tentando explicá-los, analisando os homens em suas relações de interdependência. Compreender as diferentes sociedades e culturas é um

RESUMO O presente trabalho chama a atenção à importância que a sociologia da educação tem no desenvolvimento da consciência social do aluno. Como a metodologia utilizada nos livros didáticos vai influenciar na formação ideológica do aluno, e a postura adotada pelo professor no planejamento e na avaliação vai refletir na formação do ser humano. Palavras - chave: Sociologia da educação, ideologia, prática pedagógica. ABSTRACT This paper draws…

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE. SIGNIFICADO DE SOCIOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Ao final do século XIX, no período de formação da Sociologia enquanto ciência, Émile Durkheim preocupava-se em criar regras para o método sociológico, garantindo-lhe um status de saber cientifico, assim como as demais áreas do conhecimento, a exemplo da biologia, da química, entre outras. Contudo, tão importante…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Daniella Dilurdes de Jesus: 4705888631 Maria Luiza Correia Pereira: 4705891997 Valdeni Pereira dos Santos: 4705891424 Lecilda Pereira da Silva: 4717910917 Maria Aparecida A de Sousa: 3838707429 Iza Caroliny Ferrão Escafura: 5726165344 Taguatinga 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE…

Novo olhar sobre a Mídia-Educação FANTIN, Monica – UFSC GT: Educação e Comunicação / n. 16 Agência Financiadora: /CNPq/CAPES Falar de Mídia-Educação significa falar da construção de uma relação entre seus termos para aproximar objetos, saberes e fazeres envolvendo um olhar interdisciplinar que faz parte de um movimento internacional. Enquanto nos países do hemisfério norte a trajetória da Mídia-Educação envolveu a educação para a imagem e audiovisual, os meios - cinema, rádio, TV,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SOCIOLOGIA UM CAMINHO PARA A EDUCAÇÃO SÃO SEBESTIÃO / DF 2012 2012 SOCIOLOGIA UM CAMINHO PARA A EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como…

O Funcionalismo Trabalho apresentado à disciplina Sociologia Urbana e Geral, orientado pela professora Cecilia Basile, do 6o semestre do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Pará. Belém/PA 2013 Contextualização Histórica O funcionalismo é uma corrente que surge a partir de inúmeros estudos na Inglaterra na década de 1930 nas ciências sociais, especialmente da sociologia e da antropologia social. Sua principal influência é o sociólogo francês

O estudo registra as preocupações das teorias críticas e pós-críticas com as conexões entre saber, identidade e poder. Esta é uma obra que traz a discussão de qual conhecimento da sociedade (e relações de poder) o currículo desenvolve por meio da educação, no contexto da pós-modernidade. Abstract This book, by Tomas Tadeu da Silva, presents a relevant synthesis of the discussion of curriculum theories during the 20th century. The author classifies the theories as traditional, critical…

dos artigos levantados sobre Bourdieu, comparando-o com as discussões realizadas pelo texto “A Sociologia da Educação de Pierre Bourdieu" - Cláudio Marques Martins Nogueira e Maria Alice Nogueira No artigo sociedade, educação e família da autora Ivana Teixeira Silveira ela mostra que Bourdieu estabelece enlaces entre sociedade, educação e família, através do conceito de habitus e de estratégia. A educação é concretizada como sinônimo de sociabilidade que os agentes programam diante das…

de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo, graduando-se mais tarde, em Ciências Sociais. Principais obras: Organização social dos tupinambá (1949); A função social da guerra na sociedade tupinambá (1952); A etnologia e a sociologia no Brasil (1958) (resenhas e questioamentos sobre a produção das Ciências Sociais no Brasil, até os anos 50); Fundamentos empíricos da explicação sociológica (1959); Mudanças sociais no Brasil (1960) (nesta obra Florestan faz um…