O PROFESSOR E A METODOLOGIA NA PRÁTICA EDUCACIONAL

FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CARUARU
CURSO: HISTÓRIA
DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À PESQUISA EDUCACIONAL I
PROFESSOR: ROBSON SANTOS
AUTOR: RAIMUNDO FERREIRA DE MENDONÇA

O PROFESSOR E A METODOLOGIA
NA PRÁTICA EDUCACIONAL

2012
O PROFESSOR E A METODOLOGIA NA PRÁTICA EDUCACIONAL
Raimundo Ferreira de Mendonça1

RESUMO
O presente trabalho chama a atenção à importância que a sociologia da educação tem no desenvolvimento da consciência social do aluno. Como a metodologia utilizada nos livros didáticos vai influenciar na formação ideológica do aluno, e a postura adotada pelo professor no planejamento e na avaliação vai refletir na formação do ser humano. Palavras - chave: Sociologia da educação, ideologia, prática pedagógica.

ABSTRACT
This paper draws attention to the importance that the sociology of education has in developing the social consciousness of the student. Since the methodology used in the textbooks will influence the ideological education of the student, and the attitude adopted by the teacher in planning and assessment will reflect the formation of human beings. Key - words: Sociology of education, ideology, practice teaching.

INTRODUÇÃO

O trabalho desenvolvido pelo professor em sala de aula está embasado nos materiais pedagógicos adotados por ele. Tais materiais pedagógicos vão ser o instrumento que guiará o docente na sua longa caminhada pela estrada do conhecimento, o qual, o conduzirá a esta grande escola chamada mundo onde o professor é o tempo.
Segundo Lúcia Maria Teixeira Furlani, representando uma linha de pensamento pedagógico contemporâneo em ascensão, há um terceiro caminho a percorrer na relação de poder entre professor e aluno com base em princípios democráticos, tal atitude facilita o processo de aprendizagem e conduz à formação de personalidades conscientes e participativas. A