Duarte jr. joão francisco. ”introdução”. ”a manutenção da realidade”. in: o que é realidade; são paulo; brasiliense; 1984

OLIVEIRA RODRIGUES FICHAMENTO DA OBRA “O QUE É REALIDADE?”. ÍNDICE: A MANUTENÇÃO DA REALIDADE. Belém 2012 FERNADA OLIVEIRA RODRIGUES FICHAMENTO DA OBRA “O QUE É REALIDADE?”. ÍNDICE: AMANUTENÇÃO DA REALIDADE. Trabalho apresentado à Prof.ª Drª. Ieda Fernandes da disciplina Fundamentos Filosóficos para obtenção de requisito avaliativo. Belém 2012 DUARTE JR. João Francisco. ”INTRODUÇÃO”. ”A manutenção da realidade”. In:____ O que é realidade; São Paulo; Brasiliense; 1984 1 )Principais idéias do autor: O texto trata do tema A manutenção da realidade. O autor defende a idéia que a organização da sociedade esta assentada sobre as instituições e as legitimações dela decorrente, sendo que as instituições corporificam-se na vida cotidiana dos indivíduos através dos papeis que estes devem desempenhar para fazer parte delas. O estabelecimento de papeis, isto é, de modos padronizados de comportamento, já é um primeiro instrumento protetor de que se valem as instituições, a fim de se preservarem, faz-se necessário também para o funcionamento da instituição a retirada da possibilidade de condutas baseadas em desejos individuais, pois esse desejo possibilita a reflexão relação ao seu papel e a instituição, possibilitando a alteração ou até mesmo a evolução da destas, No entanto este processo é lento e só é possível quando sustentado por um grupo de indivíduos que compartilham entre si esta diferente visão da realidade, pois as instituições possuem…

indivíduo compreender o que lê. Neste sentido, relata os PCN’s (2001, p.54.): O ensino da Arte nesse sentido mostra ao longo de sua trajetória que, gradualmente vai deixando de ser atividade de passa tempo ou preencher espaços livres durante as aulas, para ser entendida como um processo de construção de conhecimento. Desse modo, a Arte entendida como campo de estudo específico, passa a fazer parte da realidade escolar, em todos os níveis da educação básica, levando em…

Resenha: POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO DUARTE JR., João Francisco. POR QUE ARTE EDUCAÇÃO, Campinas, Papirus, 6 ª Edição - 1991. Adriana Aparecida Paulo João Francisco Duarte Junior é Graduado em Psicologia pela PUC - Campinas – 1975, Mestre pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP – 1981 e, Doutor em filosofia da Educação através da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP – 2000. Desde julho de 2003 é Diretor Associado do Instituto de Artes. Tem experiência na área de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PÓLO: UAB- CAMOCIM CURSO: LETRAS- PORTUGUÊS TURMA: 2012.1 NATALI ALVES CARDOSO A FORMAÇÃO DO LÉXICO PORTUGUÊS CAMOCIM- CEARÁ 2013 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO Os afixos latinos vieram de diversas modalidades de latim: clássico, eclesiásticos, vulgar. Escreva um texto sobre este assunto, consultando Duarte (1999) e Mauer Jr (1961). Em cima da pesquisa proposta, e tomando por base a pesquisa de…

outras possíveis abordagens a partir da arte, da educação, da psicologia e da semiótica. Nesta dimensão, a finalidade deste documento é fomentar e despertar reflexões acerca do sentimento e da percepção sobre o que se denomina como belo e beleza e mais, discutir a beleza como fenômeno do encontro entre espectador e obra. Segundo Fernando Pessoa, “beleza é o nome de qualquer coisa que não existe. Que dou às coisas em troca do agrado que me dão”.2 Como se vê, beleza pode…

FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS E EXATAS DE PRIMAVERA DO LESTE - MT LUIZA EDUARDA COIMBRA Resumo do livro Por que Arte-Educação? De: João Francisco Duarte Jr. Primavera do Leste/ MT 2014 LUIZA EDUARDA COIMBRA Resumo do livro Por que Arte-Educação? De: João Francisco Duarte Jr. Trabalho apresentado a Faculdade de Ciências Agrárias e Exatas de Primavera do Leste, para obtenção de nota na disciplina de Arte e Educação do…

lavadas, ..... Como bem resume João-Francisco Duarte Jr em seu “O que é realidade” (1989), pode-se ...... A transmissão dá-se através de líquidos do corpo humano, principalmente ..... Sérgio Mattos descreve como sendo 1964 o início do período de. Saúde: a seleção natural nossa de cada dia - Cotidiano ... blogdosakamoto.blogosfera.uol.com.br/.../saude-a-selecao-natural-nossa-... 19/12/2010 - Como naquela série do fantástico na qual ele aponta os "altos" risco do ... Vejam parte de um…

de estudo a arte, por meio da temática elencada: “A arte e a experiência estética: saberes que se entrelaçam no processo de ensinar e aprender na educação básica”. A mesma instigou-nos, pois a arte e a estética são fundamentais para o dia a dia da criança e do adolescente, proporcionando experiências artísticas entrelaçando o conhecimento científico e a cultura individual dos alunos. Para o embasamento teórico do trabalho monográfico procurou-se vários autores que dissertam sobre…

outros) a Pedagogia Histórico-crítica defende a apropriação da cultura na esfera escolar através da apropriação do saber historicamente acumulado ao longo do processo histórico de transformação da realidade natural em realidade humanizada (MARX,1985) Para a Pedagogia Histórico-crítica, o saber escolar é uma necessidade de ordem histórico-social e, como tal, é imprescindível à formação plena de todo homem. Essa necessidade é ainda mais valorizada em decorrência da compreensão do…

assim como às diversas metodologias de abordagem dessa realidade. Oferecer conhecimentos não significa somente transmitir e possibilitar a assimilação dos resultados da ciência, mas também transmitir e possibilitar a assimilação dos recursos metodológicos utilizados na produção dos conhecimentos. Às jovens gerações não interessa apenas apropriar-se dos resultados dos entendimentos já estabelecidos pela humanidade. Interessa a elas também apropriar-se da forma de abordagem dessa…