O Que é Preciso Saber Para Ler Cagliari

instrumentalizar-se para a profissão. Assim, essa disciplina identificada como, o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia-a-dia. Nesse sentido, o estágio se constitui em aspectos convergentes no processo de formação do pedagogo, para que se sinta capacitado a identificar e resolver situações-problemas que incidem na sua formação e atuação…

representa a cabeça de um boi. A partir daí surgiu, na escrita fenícia, a letra alef, de onde se originou a letra grega alfa, que ficou representando a vogal a. Até hoje, a letra A se parece com o desenho da cabeça de um boi, com os chifres para baixo. (Cagliari,1997) Hieróglifos egípcios 3 .000 a .C . Significado dos hieróglifos e do nome das letras semíticas Letras semíticas (fenício) 1 .500 a .C . Nome das letras semíticas (hebraico) Boi alef Grego antigo 850 a.C. – 500 a.C.…

exclusivamente parte da sociedade brasileira que detém o poder.Ter a possibilidade de ler crítica e criativamente, é condição básica para produzir, conviver e ser livre. As medidas anunciadas para acabar com o analfabetismo são as mesmas de sempre, porém com cara nova. O programa de alfabetização criado pelo governo não tem claro quais os objetivos a atingir, e isso é muito grave para um país como o Brasil. É preciso integrar o cotidiano das crianças com a ida à biblioteca, mesmo sem…

MATERIAL DE APOIO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES 1 `ˆÌi`Ê܈̅Ê̅iÊ`i“œÊÛiÀȜ˜ÊœvÊ ˜vˆÝÊ*ÀœÊ*Ê `ˆÌœÀÊ /œÊÀi“œÛiÊ̅ˆÃʘœÌˆVi]ÊۈÈÌ\Ê ÜÜÜ°ˆVi˜ˆ°Vœ“É՘œVŽ°…Ì“ “O saber a gente aprende com os mestres e com os livros. A sabedoria, se aprende é com a vida e com os humildes”. Cora Coralina 2 `ˆÌi`Ê܈̅Ê̅iÊ`i“œÊÛiÀȜ˜ÊœvÊ ˜vˆÝÊ*ÀœÊ*Ê `ˆÌœÀÊ /œÊÀi“œÛiÊ̅ˆÃʘœÌˆVi]ÊۈÈÌ\Ê ÜÜÜ°ˆVi˜ˆ°Vœ“É՘œVŽ°…Ì“ SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 4 I INTRODUÇÃO 5 II A LINGUAGEM COMO PROCESSO DA…

trato da dislexia, fornecendo dados relevantes para a sua atuação. OBJETIVO GERAL Compreender que a dislexia é uma perturbação especifica da aprendizagem com origem neurobiológica, caracterizada por dificuldades no reconhecimento preciso e fluente de palavras escritas, por dificuldades ortográficas e por dificuldades na decodificação, as quais resultam, freqüentemente, de um déficit no componente fonológico da linguagem, sendo necessário conhecer as dificuldades do…

------------------------------------------------- 2º examinador prof. Ms. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Coordenador do Curso profº Ms. PORTO DE MOZ 2012 “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto”. Paulo Freire …

social-------------------------------------------------------------------7 1.2. Leitura no Ambiente Escolar-------------------------------------------------------------------13 CAPÍTULO II 2. LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO--------------------------------------------------21 2.1. Ler e Interpretar------------------------------------------------------------------------------------21 2.2. Trabalho com Leitura de Textos na…

1.3- A aprendizagem na prática discursiva ..................................................33 4.1.4- Algumas necessidades didáticas .........................................................33 4.2– Contos de fadas contribuindo para o ato de ler e escrever .............................34 4.2.1-Desenvolvimento da linguagem: Linguagem oral .................................35 4.2.2- linguagem escrita…

normas acadêmicas e da aplicação ao conhecimento, pertinentes a esta altura da graduação. Este trabalho constitui avaliação do Curso de Semântica da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP, campus Araraquara, ministrada pelo Prof. Dr. Luiz Carlos Cagliari. PALAVRAS CHAVES: DEIXIS, ANÁFORA, ANÁFORA-ZERO, DÊTICOS. DÊIXIS Na construção do discurso chamamos dêiticos os elementos debreativos extra textuais, para diferenciarmos dos elementos debreativos anafóricos, esses…

------------------------------------------------- 2º examinador prof.Ms. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Coordenador do Curso profºMs. PORTO DE MOZ 2013 “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto”. Paulo Freire Agradeço à todos, pais, professor…