leitura na escola

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, AGRICULTURA E AMBIENTE.
CURSO DE PEDAGOGIA

LEITURA E INTERPRETAÇÃO: OS MECANISMOS DE FORMAÇÃO QUE ENVOLVE A DINAMICA DA LEITURA E SUA INTERPRETAÇÃO

LEITURA E INTERPRETAÇÃO: OS MECANISMOS DE FORMAÇÃO QUE ENVOLVE A DINAMICA DA LEITURA E SUA INTERPRETAÇÃO

LEITURA E INTERPRETAÇÃO: OS MECANISMOS DE FORMAÇÃO QUE ENVOLVE A DINAMICA DA LEITURA E SUA INTERPRETAÇÃO

Monografia submetida à Comissão Examinadora, designada pelo curso de graduação em Pedagogia em ____/____/_____ como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia.

Aprovado em ___ dias do ______ mês do ano de 2013.

BANCA EXAMINADORA

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Orientadora: Profa. Francisca Chagas da Silva Barroso
Instituição: UFAM – Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente.

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Membro: ------------------------------------------
Instituição: UFAM – Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente.

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Membro: ..................................................
Instituição: UFAM – Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente.
RESUMO

Esta monografia apresenta um breve estudo sobre a Leitura e Interpretação: os mecanismos de formação que envolve a dinâmica da leitura e sua interpretação, evidenciando como ocorre a prática da referida modalidade de ensino, em uma escola estadual, do município de Humaitá-Amazonas. Para isso, temos como principal objetivo identificar os principais fatores que dificultam a interpretação textual de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental para a compreensão da importância da leitura na formação do educando. Assim, definimos os seguintes objetivos específicos: verificar a importância da leitura para o desenvolvimento de outras áreas do conhecimento;