O Que é Planificacao De Aulas

Módulo: 10 Acadêmica: Eliana Oliveira da Silva Plano de aula - Sólidos geométricos Ajude os alunos a identificar as formas das faces de alguns poliedros e a utilizar o vocabulário adequado para se referir às figuras geométricas Objetivos - Identificar as formas das faces de alguns poliedros. - Utilizar o vocabulário próprio para se referir às figuras geométricas. Conteúdo Sólidos gemétricos Anos 3º. Tempo estimado Oito aulas. Material necessário - Embalagens que…

Antes de uma aula de perímetros e áreas Pedro afirmou ao seu professor. -­‐ Ah, prof. nem precisa explicar esse assunto. Posso fazer sempre assim: perímetro eu somo todas as medidas e área eu multiplico duas medidas de dimensões diferentes. E pronto. Com base no que você estudou na Aula 18 responda o

interesses de sua faixa etária; 4- Metodologias. As aulas serão geralmente expositivas, no entanto ocorrerão atividades diferenciadas com intuito de diversificar as aulas e provocar discussões sobre o conteúdo ministrado. Serão realizadas atividades avaliativas e alguns temas transversais serão trabalhados de acordo com o assunto da aula ligando-os com o conteúdo da língua Inglesa. 5- Competências e Habilidades. A planificação de Inglês pretende desenvolver as competências…

35 4.1.O Rui 36 4.2.Dados clínicos e psicológicos 36 4.3.Percurso escolar 37 5.NÍVEL ACTUAL DE COMPETÊNCIAS 37 CAPITULO IV- INTERVENÇÃO EDUCATIVA 40 1. PRINCÍPIOS ORIENTADORES DA INTERVENÇÃO 40 2 . OBJECTIVOS GERAIS DA INTERVENÇÃO 41 3. PLANIFICAÇÃO DA INTERVENÇÃO 43 3.1. Independência Pessoal 43 3.2. Académica 44 3.3. Tempos Livres 44 4. INTERVENÇÃO E REFLEXÃO / AVALIAÇÃO 55 4.1. Avaliação Intermédia 55 4.2. Avaliação Global 57 CONCLUSÃO 60 Bibliografia Erro! Marcador…

------20 Índece Erro! Marcador não definido. 1-Introdução 5 1.1- Apresentação da estrutura do presente relatório 7 2- Conceituação 8 2.1- PPs 8 2.2 - PEA 9 2.3 - Escola 9 2.4 - Aula 10 2.5 - Aluno 11 2.6 – Professor 11 2.7 - Direção da Escola 11 2.8 - Concelho da Escola 12 2.9 - Sala de aulas 13 2.10 - Observação 13 2.11 - Tecnicas de recolha de dados 14 3 - Objetivos 14 3.1 – Objectivos gerais e específicos de PP,s 14 3.2 - Objectivos gerais do relatório 14 3.3 -…

PLANIFICAÇÃO ANUAL DISCIPLINA: MATEMÁTICA A 10° ANO Ano Letivo - 2012/2013 Previsão dos blocos letivos atribuídos a cada Unidade Temática/Conteúdos Período letivo Percurso temático de aprendizagem Blocos letivos previstos (90 min.) Outras atividades Blocos (90 min.) 1º PERÍODO Total: 38 Blocos MÓDULO INICIAL 7 i) Apresentação ii) Avaliação diagnóstica iii) Avaliação de conhecimentos iv) Atividades de enriquecimento 0

conhecimento processual, desenvolvam o raciocino, criatividade e espírito crítico, identifiquem falhas da sua planificação antes de partirem para a execução, generalizando e aplicando os conceitos aprendidos na conceção de uma experiência e antecipando os resultados obtidos. No final da aula, o planeamento de cada grupo será entregue ao professor que terá hipótese de estudar cada planificação fazendo sugestões de alteração que permitam uma abordagem aos fenómenos sonoros,…

próprio situado à Rua Raimunda Lopes da Cunha, nº 476 no Bairro Limoeiro, em Caratinga- Minas Gerais, tendo suas instalações muito bem cuidadas, respeitando as necessidades de alunos, professores e comunidade. A instituição possui oito salas de aula, sala de recursos multifuncionais, diretoria, secretária, cantina, despensa, sanitários para alunos e sanitários para o corpo docente e administrativo, biblioteca, laboratório de informática, sala dos professores, sala da coordenação…

História Económico-Social 1º Aula Século V a Século XV – Feudalismo Século XV a Século XVIII – Mundialização/Descobrimentos/período pré Industrial. Século 19 – Capitalismo Filhos da revolução Industrial. Socialismo/Comunismo A História é visa como uma enciclopédia geral, que utiliza factos do passado, para se entender o presente. A História é uma ciência evolucionista, tendo duas linhas orientadoras – o tempo e o lugar (privilegiando-se sempre a civilização ocidental

século XVII, com a necessidade de engenheiros militares em virtude da Guerra da Restauração. Para a formação dos mesmos, em 1647, o Rei D. João IV funda a Aula de Fortificação e Arquitetura Militar em Lisboa. Em 1699, o Rei D. Pedro II ordena a criação de aulas de fortificação em vários locais do Ultramar, como Angola e Brasil. Em 1707, a Aula de Fortificação e Arquitetura Militar é transformada na Academia Militar da Corte, sendo também criadas academias militares provinciais, a…