O Que é Planificacao De Aulas

compreensão da educação no seu contexto mais amplo e a reflexão da realidade escolar e do universo da sala de aula. • Interagir com o seu futuro campo de trabalho. • Construir novos parâmetros para sua identidade profissional vivenciar actividades relativas no processo de ensino-aprendizagem. • Desenvolver capacidades e habilidades de tomar decisões frente aos problemas surgidos na escola e na sala de aula. • Aquisição de conhecimentos, mas também de um crescimento a nível pessoal…

de Geografia – elementos, funções e articulação; 2- Planificação em Geografia: - competências / objectivos e conteúdos; - situações educativas, métodos e técnicas; - fontes da educação geográfica versus meios didácticos; - avaliação: funções e tipos de avaliação; formas e situações/instrumentos avaliativos; interpretação dos dados; classificação. 3- Trabalho de campo: especificidade da preparação e implementação. METODOLOGIA: Aulas expositivas com uso de Data Show e…

[pic] NEE E PERTURBAÇÕES FÍSICO E MOTORAS Especialização em Necessidades Educativas Especiais- Domínio Cognitivo e Motor - Trofa - Turma A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NEE EM SALAS DE AULAS REGULARES E AS SUAS EVENTUAIS DIFICULDADES SENTIDAS NO DESENVOLVIMENTO DO SEU TRABALHO, ENQUANTO DOCENTES E NO RELACIONAMENTO DESTES ALUNOS COM O SEU GRUPO DE PARES, SEM NEE. Docente: Joana Costa Carvalho Discentes: Maria do Carmo Sá Oliveira- 7740 Sara Cristina Simões Costa- 7797 Susana…

Diário de Bordo O que é transversalidade? É pertinente abordar os temas transversais na aula de Língua Portuguesa? Qual é a melhor forma de trabalhá-los Os “temas transversais” dizem respeito a conteúdos de carácter social, que devem ser incluídos nos currículos de ensino, de forma “transversal”, ou seja: não como uma área de conhecimento específica, mas como conteúdo a ser ministrado no interior das várias áreas estabelecidas. Mesmo que um determinado tema possa ser mais pertinente a uma

Aula 6: I seminário das humanidades – aula presencial – 24/08 Após a leitura dos textos da parte 2 redija uma proposta com pelo menos dois argumentos sobre o tema: Em defesa do meio ambiente. Aluno: Igor William Silveira 1º período/integral * A defesa do meio ambiente, por tratar-se de uma questão de segurança global, para a preservação de todas as espécies, clama por prioridade de todos os cidadãos do Planeta Terra, mobilização popular visando medidas preventivas de segurança, ações

o empenho e motivação para a pesquisa e tratamento informático da informação recolhida, elaborando trabalhos em PowerPoint que consideravam como parte integrante e facilitadora das suas aprendizagens, sujeitos a apresentação e discussão em sala de aula, promovendo a interacção entre grupos. Foi uma metodologia que adoptei ao longo do ano lectivo de forma entusiasta tentando fazer sempre mais e melhor, dado ter constatado a eficácia da mesma e o respectivo contributo para o sucesso do…

Escolar A jornada escolar para o Ensino Fundamental incluirá, no mínimo, 04 (quatro) horas de trabalho efetivo, por turno, em sala de aula e horas de 60 (sessenta) minutos, perfazendo um total de 240 (duzentos e quarenta) minutos por dia. A jornada do turno noturno será diferenciada, de acordo com o que preconiza o art. 34 § 1º da LDB. Entenda-se por Sala de Aula todo lugar em que haja aprendizagem, com freqüência exigível dos alunos(as) as efetiva orientação de professores(as)…

O professor deve aproveitar os diferentes pontos de vista e opinião dos alunos, criando um ambiente de discussão de ideias, debates e formulação de novas definições. Trabalhos assim valorizam o aluno, pois ao utilizar conceitos particulares nas aulas, sua autoestima é valorizada. Alguns conteúdos possuem afinidade com a geometria, como os mapas, as figuras, os sólidos, as planificações entre outros. Com o auxílio dos mapas, o aluno utiliza de formas bidimensionais no estudo de…

BREVE RESUMO DA SITUAÇÃO ACTUAL DO PROJECTO O presente relatório reporta as actividades realizadas no projecto Fortalecimento institucional local no diagnóstico e planificação territorial; Reforço de capacidades técnicas e desenvolvimento rural integral em Moçambique durante o primeiro trimestre do ano em Curso que arrancou no mês de Outubro 2011. Durante o período em reporte foram assistidas 7 associações de camponeses composta por 264 membros dos quais 178 são mulheres. Para alem destes

deste modelo de ensino. As questões do tempo e da organização serão, talvez, as mais importantes para o sucesso neste curso. Uma boa planificação e disciplina são indispensáveis. Neste aspecto, tive alguma dificuldade, nomeadamente porque fui colocado há pouco tempo numa escola e nesta fase inical é-nos exigida bastante mais dedicação. Nas escolas onde damos aulas haverá alturas especialmente ocupadas, momentos de avaliação aos alunos, reuniões de avaliação, por exemplo, que nos…