O Que é Pesquisa Qualitativa

trecho analisado do livro “Pesquisa Social” é o primeiro capítulo e recebe o título de “Ciência, técnica e arte: o desafio da pesquisa social” ecorrelaciona esses termos em quatro pontos subdivididos no decorrer do texto. Traz em seu texto conceitos que tratam da cientificidade da pesquisa social, comparando-a com a ciência, os conceitos demetodologia de pesquisa, a sua questão qualitativa e dos passos para se criá-la. O primeiro ponto, fala da normatividade exigida pela pesquisa…

DELINEAMENTO DA PESQUISA Método de pesquisa aplicado ao contexto organizacional. PRATICA INTERDISCIPLINAR III SUMÁRIO 1. Introdução...........................................................................................pag.2 2. Abordagem quantitativa versus qualitativa.........................................pag.3 3. Pesquisa-ação nos estudos organizacionais.......................................pag.6 4. Considerações.................................................

Disciplina: - PESQUISA QUALITATIVA Código, turma e horário: H044 , M5EF Pré-requisito:H038 – Pesquisa Quantitativa e Medidas em Psicologia H039 – Fundamentos em Estatística Número de créditos: 02 Professora: Grace Troccoli Vitorino E-mail: gracet@unifor.br 2. SÍNTESE DO CURRÍCULO LATTES: Doutora e Mestre em Educação, Graduada em Letras, Professora e Pesquisadora nas áreas de: avaliação, linguagem, relações de gênero, literatura e comunicação. 3. OBJETIVO GERAL: Pesquisa…

carência da Pesquisa Qualitativa na área de educação tecnológica. É percebida uma falta de familiaridade na predominância dos pesquisadores e há uma enorme necessidade de que seja usado este método de forma mais constantes e mesmo que por vezes experimental. O objetivo deste artigo, portanto, é elaborar as razões para a escolha da metodologia qualitativa e abordar as características deste tipo de pesquisa. Há uma introdução onde são colocadas as tensões entre a pesquisa…

Outubro de 2006 Abordagem quantitativa, qualitativa e a utilização da pesquisa-ação nos estudos organizacionais Ana Cláudia Fernandes Terence (UNESP/FCAV) anaterence@fcav.unesp.br Edmundo Escrivão Filho (USP/EESC) edesfi@eesc.usp.br Resumo Este artigo visa apresentar a pesquisa-ação como possibilidade para realização de pesquisas diante do contexto atual das organizações. Ainda, a partir dos pressupostos das abordagens quantitativa e qualitativa, justifica-se a utilização de ambas…

PESQUISA BÁSICA Objetiva gerar conhecimentos novos, úteis para o avanço da Ciência, sem apli- cação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais PESQUISA APLICADA Objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais. PESQUISA EXPLORATÓRIA Este tipo de pesquisa tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou a construir hipóteses. A

Resenha Crítica do Livro: A Arte de Pesquisar de Míriam Gondenberg Resenha Crítica do Livro: A Arte de Pesquisar:Como fazer pesquisa qualitativa em ciências Sociais de Mírian Goldenberg Em seu livro, “A Arte de Pesquisar: Como fazer pesquisa qualitativa em ciências Sociais”, Mírian Goldenberg, antropóloga e professora doutora do Departamento de Antropologia Cultural e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia do Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da…

CATARATAS CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO RESENHA CRITICA CLAUDETE HAEINZ Foz do Iguaçu – PR 2011 PESQUISA QUALITATIVA EM CIÊNCIAS SOCIAIS 1. REFERËNCIA BIBLIOGRAFICA GOLDENBERG, M. Pesquisa Qualitativa em Ciências Sociais. In:________. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em ciências sociais. 11. ed. Rio de Janeiro: Record, 2009. p.16-24. 2. AUTORA Mirian Goldenberg antropóloga e professora do…

Brasileira de Educação ISSN: 1413-2478 rbe@anped.org.br Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Brasil Piccolo Viero Devechi, Catia; Trevisan, Amarildo Luiz Sobre a proximidade do senso comum das pesquisas qualitativas em educação: positividade ou simples decadência? Revista Brasileira de Educação, vol. 15, núm. 43, enero-abril, 2010, pp. 148-161 Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Rio de Janeiro, Brasil Disponível em:…

As abordagens qualitativas têm importância para a educação na medida em que mostram a insuficiência das abordagens quantitativas no sentido puro e que o domínio do objeto é, desde sempre, dependente da incorporação da subjetividade ou do acordo intersubjetivo, sendo esses elementos historicamente modificáveis. o problema da falta de rigorosidade científica das pesquisas qualitativas não está na concepção de pesquisa propriamente dita, menos ainda numa simples decadência natural de seu…