O Que é Mapa Conceitual

objetos e experimentos da área. O artigo apresenta a concepção básica e os critérios que estão sendo utilizados do ponto de vista pedagógico para as indicações dos objetos e experimentos que estão sendo expostos. Considerando a estrutura de mapas conceituais buscou-se a melhor forma de apresentar, distribuir e expor objetos e experimentos de astronomia de maneira mais eficiente em termos de uma aprendizagem significativa, valorizando-se a aproximação e interação do público com o ambiente…

ENANCIB – Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação 28 a 31 de outubro de 2007 • Salvador • Bahia • Brasil GT 2 – Organização e Representação do Conhecimento Pôster Ontologias: representando a pesquisa na área através de mapa conceitual Ontologies: representing the research in the area through conceptual maps Maria Luiza de Almeida Campos* (marialuizalmeida@gmail.com) Carlos Henrique Marcondes* (marcon@vm.uff.br) Laura Lira** (llira@gbl.com.br) Leonardo Cruz da…

assuntos. CONCEITO E DIFERENTE DE ÉTICA, MORAL E Lei O objetivo é que o grupo consiga conceituar e diferenciar Ética, da Moral e Lei. Com isso montar a base que estruturará seu mapa conceitual. Para tanto, vocês devem seguir os seguintes passos: - Identificar com sua equipe o conjunto de conceitos que seu mapa abordará, baseando-se nas perguntas abaixo: 1 - O que é ética? 1.1 - O que é moral? 1.2 - O que é a lei? 1.3 - Quais as diferenças e semelhanças entre si (ética,…

conceito central da teoria de Ausubel, envolve a interação da nova informação com uma estrutura de conhecimento específica, a qual define como conceito subsunçor. As informações no cérebro humano, segundo Ausubel, se organizam e formam uma hierarquia conceitual, na qual os elementos mais específicos de conhecimento são ligados e assimilados a conceitos mais gerais. Uma hierarquia de conceitos representativos de experiências sensoriais de um indivíduo significa, para ele, uma estrutura…

desenvolvidas em cada ambiente virtual, os resultados obtidos e os projetos construídos pelos participantes. O Moodle e as Tecnologias No primeiro módulo - Tecnologias - foram desenvolvidos três temas: conceitos de tecnologias; textos e hipertextos; e mapas conceituais. Além do conhecimento e da vivência no ambiente, o módulo objetivava caracterizar a Internet como espaço de síntese hipermediático. Os alunos foram estimulados a explorar o ambiente em desafios individuais que lhe…

MAPA CONCEITUAL DE ÉTICA Professora Patrícia Assumpção Macaé, 14 de junho de 2012. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. MAPA CONCEITUAL 4 3. CONCLUSÃO 5 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 6 1. INTRODUÇÃO O grupo observou que o mapa conceitual é um emaranhado de conceitos que definem um determinado assunto, no nosso caso a ética. A ética tem um leque muito grande de conceitos, sendo que cada estudioso tem seu próprio conceito assim como todos nós temos um…

Posteriormente mostrei para eles o mapa conceitual confeccionado por Novak figura 00 que mostra as características chaves dos mapas conceituais. Disse que os mapas conceituais tendem a serem lidos progressivamente de cima para baixo. Figura 01: Mapa conceitual que mostra as características chaves dos mapas conceituais. Os mapas conceituais tendem a serem lidos progressivamente de cima para baixo. (NOVAK E CAÑAS, 2006 traduzido pela estagiária). Depois de explicado o mapa conceitual,…

Definir o título e o layout de apresentação do mapa conceitual. Selecionar os marcadores, desenhos e/ou setas para composição do mapa. inserir o mapa conceitual. Lembre-se nesta 4º etapa deve ser apresentado o artigo que define como obrigatório o nível superior para o profissional que atua na Educação Básica no segmento do Ensino Fundamental I e os marcos teóricos que esclareçam esta proposta. *E o tema de seu mapa conceitual, junto com o mapa conceitual. Apresentando as ideias…

prévios dos alunos, feita mediante perguntas descritivas e mapa conceitual, foram desenvolvidos a unidade, que contou como recurso didático um livro com a temática da erva-mate, e os modelos tridimensionais digitais. As atividades propunham propiciar os processos de diferenciação progressiva e reconciliação integrativa O acompanhamento das atividades e avaliação da aprendizagem foram feitos através de questões descritivas e mapas conceituais. A avaliação dos alunos ocorreu de forma…

........................16 3.1. TEMA: MEIO – AMBIENTE .............................................................................16 3.2. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA .................................................................19 3.3. MAPA CONCEITUAL ......................................................................................21 4. PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO ...........................................................24 4.1. METODOLOGIA XP .....................................