O Que é Literatura Infantil Lígia

pudesse recuperar a relação entre teoria crítica e teoria democrática? (FONTENELLE, 2006, p.15) 3 Na literatura encontramos textos e obras que retratam a luta pela defesa da democracia. O Brasil foi testemunha de barbáries e conspirações de revolta ao movimento militar, os movimentos lutou pela defesa dos mais pobres e das pessoas…

2012. RESUMO Considerando a importância da leitura infantil para mudanças de hábitos e atitudes, propomos alternativas de inovação dentro da Metodologia para Series Inicias, para que tenhamos um referencial teórico que nos de suporte para alimentar nossa práxis pedagógica. O ato da literatura infantil e um ato de aprender, conhecer, compreender e poder viver em plenitude a vida. No desenvolvimento das Series Iniciais a literatura infantil foi o alimento e fonte para tornar mentes mais abertas

ainda bastante jovem. Essas circunstâncias prenunciaram aquilo que o tempo confirmou: Clarice era especial. Até como escritora. Importância do livro O romance A Hora da Estrela foi escrito em 1977, mas aborda um tema tradicional de nossa literatura: o contato do imigrante nordestino com a cidade grande. Esse assunto carrega uma forte carga política. Isso causou certo espanto, porque Clarice Lispector era vista como uma escritora alienada, distante desse tipo de temática. Aqui, ela aborda a

precioso que possuo. Ao esse bem precioso, a nossa filha Ana Rita, que mesmo tão pequena me apoiou neste projeto que versa sobre o que ela mais gosta de fazer - ouvir histórias. Às minhas colegas do curso de Pedagogia ao Grupo de Estudos em Educação Infantil, agradeço o companheirismo, amizade, momentos de estudos e pelas tantas risadas que demos juntas e por terem contribuído e dividido saberes e vivências excepcionais que fizeram rica cada experiência vivida durante esses anos. À…

textual; • Utilizar o lúdico, para incentivar a produção textual nas suas mais diversas formas, seja através de textos orais, escritos, literários, ou desenhos; • Desenvolver, apontar e aplicar uma proposta de produção textual para a educação infantil e as séries iniciais. REFERENCIAL TEÓRICO Segundo Santos (2007apud FIORIN, 2007, pg. 216) “a aquisição da linguagem não é caótica, aleatória. Há idiossincrasias e erros, mas estes são em bem menos número do que se pode supor.”…

POSSIBILIDADES PARA A ÁREA DE SAÚDE: uma revisão integrativa da literatura MARTINS, Francisca de Assis Fernandes RODRIGUES, Marlon Campos RESUMO A AIDPI, Atenção Integrada às Doenças Prevalentes na Infância, é uma estratégia internacional, elaborada inicialmente pela Organização Mundial de Saúde, Organização Panamericana de Saúde e Fundo das Nações Unidas Pela Infância com o intuito de reduzir as taxas de mortalidade infantil em países em desenvolvimento. No Brasil a estratégia…

completamente ainda, - Sem deixar sequer esse nome. (Manuel Bandeira) Biografia Manuel Bandeira Manuel Carneiro de Souza Bandeira Filho nasceu no Recife no dia 19 de abril de 1886. Considera-se que Bandeira faça parte da geração de 1922 da literatura moderna brasileira. Suas poesias são de estilo simples e direto, aborda temáticas cotidianas e universais, às vezes com uma abordagem de "poema-piada", lidando com formas e inspiração que a tradição acadêmica considera…

.....................................................13 2. REFERÊNCIAL TEÓRICO.....................................................................................14 2.1 A literatura infantil da Europa ao Brasil............................................................16 2.2 A literatura infantil inaugurada por Lobato.......................................................27 2.3 A temporalidade das obras de Lobato............................................................

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A LEITURA DO CONTO DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL Dissertação apresentada como requisito para a obtenção do grau de Mestre em Letras, na área de concentração de Teoria da Literatura Laiza Karine Gonçalves Dr. Vera Teixeira de Aguiar Orientadora Porto Alegre 2009 2 3 À minha mãe, Helena (in memoriam), que me apresentou o mundo da…

AS INTERFACES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL: PANORAMA ENTRE O PASSADO E O PRESENTE. Mestranda Bruna Longo Biasioli (PG – UNESP / FAPESP) “Técnicas de negociação não funcionam tão bem com crianças porque no meio da negociação, elas dirão algo completamente desvinculado como, ‘Você sabia de uma coisa? Eu tenho um umbigo! ‘, acabando completamente com sua atenção.” Técnicas de negociação (Bennett: 1993). RESUMO: O gosto do leitor, sobretudo o leitor infanto-juvenil, não é, muitas vezes