O Que é Inclusao Texto Argumentativo

JORGE O. F. R. DESAFIO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Leitura e produção de textos Serviço Social 1º Semestre) da ANHANGUERA - UNIDERP – Universidade de Campo Grande M/S Disciplina de Leitura e Produção de Texto Orientador: Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Coordenadora de curso : Mª de Fatima Bregolato Rubira de Assis Tutora de sala: Tutora EAD:

Dissertação: Texto opinativo Terceira pessoa( forma neutra). Nunca use primeira pessoa (eu acho, na minha opinião, eu acredito) JAMAIS 1 – Letra legível. 2 – Usar norma culta. 3 – Não rasurar. Caso rasure fazer da seguinte forma: (erro). 4 – Usar o rascunho. 5 – Fazer um breve planejamento de ideias (qual a sua opinião sobre o tema, quais argumentos utilizar para defender seu ponto de vista, tentar demonstrar alguma solução de cunho social ao tema prosto, etc.) 6 – Não reduzir palavras.

interpretação, e só então faça uma primeira leitura. Após esta, marque e procure as palavras e expressões desconhecidas e se possível sublinhe os pontos que julgar importantes no texto. Depois de desenvolver esses procedimentos você estará apto a desenvolver as atividades propostas, porém, se necessário, volte sempre ao texto. Roteiro 1 A vida humana é um processo contínuo de comunicação.…

com vistas à disseminação da leitura nos lugares públicos, atingindo a uma gama maior e mais diversificada de público, sempre se pensando na leitura por lazer, com o intuito de que os alunos e a comunidade possam ter acesso a mais ampla variedade de texto possível, estimulando o debate de temas como cidadania, identidade pessoal, comunidade, meio ambiente, etc. O projeto abrange diferentes faixas etárias, diferentes níveis de escolaridade, a diversidade cultural de seus leitores, no…

uma gama de redações com os mais variados temas. Como professora de Língua Portuguesa em cursos de pré-vestibular comunitário e considerando a realidade sócio-econômico dos alunos, que frequentam este tipo de curso, surgiu a vontade de análise dos textos produzidos nas aulas de Língua Portuguesa. Por isso, estas produções foram eleitas como corpus desse trabalho acadêmico, com vistas a unir escola e sociedade sobre a produção textual. Nesse sentido, espera-se um retorno social dessa…

Professor: Antônio Carlos de Almeida Gouveia Filho. Tutor: Daniel Dos Santos de Alcântara. CAMAÇARI 2013 QUESTÕES DA ATIVIDADE VIRTUAL – PARTE ESCRITA 1) Leia atentamente o texto abaixo e identifique as funções da linguagem presentes. Justifique a sua resposta. (Valor: 2,0) Zé Ninguém - Biquíni Cavadão Quem foi que disse que amar é sofrer? Quem foi que disse que Deus é brasileiro, Que existe ordem e…

está correta Apenas a afirmativa III está correta Todas as afirmativas estão corretas Nenhuma das afirmativas está correta 6 6) A partir das considerações feitas pelo educador espanhol Gimeno Sacristán (1998), transcritas no livro-texto da disciplina, é possível afirmar que, em relação ao conhecimento escolar: Peso: 1.0 Cabe ao professor não apenas dominar os conceitos fundamentais de sua disciplina, mas igualmente destacar a relevância social que esses possuem…

de realizar ou refletir. Uma prática reflexiva pretende sugerir idéias de privilégios a alguns e nem sempre a todos. O antigo professor conviveu com a exclusão em outro tempo, ou nível, onde ensinar era dissociado de aprender. Segundo a lógica da inclusão, ensinar e aprender não se separam, mesmo com precariedades, complexidades e diversidades expressivas. Nas escolas contemporâneas são apresentados novos desafios aos docentes, a educação escolar ao alcance de todos, básica, sem…

AULA 1 Caso concreto Tema: Espaço social da palavra e complexidade do campo político Leia, atentamente, o trecho do texto ?A experiência dos CIEPs, abaixo: Controvérsias em torno da legitimidade de uma ?Escola Nova? de Adelia Maria Miglievich Ribeiro e Paulo Sérgio Ribeiro da Silva Jr, e responda: 1) Qual o espaço social da palavra política ele se refere? R: O espaço social que a palavra política se refere, é o espaço publico, pois a educação assim como o projeto inicial dos CIEPS…

seu papel político-social, diante do quadro neoliberal atual. 4. A capacidade de o docente conviver com as diversidades, com os múltiplos segmentos sociais que frequentam a escola, numa prática de tolerância, fomentando práticas democráticas de inclusão social e escolar e de recolocar em destaque valores fundamentais como justiça, solidariedade e respeito aos direitos humanos. (Valor da questão: 3.0) Questão 02 – Esta questão se refere à Aula 02 - “A Origem da Profissão Docente”. Após uma