Fabulas

FÁBULAS CAMINHO PARA A COMPREENSÃO DA ÉTICA E DA CIDADANIA. JACQUELINE SILVEIRA PEREIRA CONCEIÇÃO 4° ANO A DEZEMBRO 2011 Tema: Fábulas: Caminho para a compreensão da ética e da cidadania. Justificativa: A fábula é considerada por Vygostsky como uma das primeiras narrativas a aparecer. Sua forma permitiu o surgimento de outras narrativas. Não se sabe ao certo quem criou as fábulas, mas elas existem há mais de 2800 anos. ao longo da história da humanidade, utilizou-se das fábulas para aconselhar, refletir e distrair. Por sua característica fantástica, as fábulas são um ótimo instrumento para trabalhar em sala de aula. Por esse motivo, elas são um excelente recurso para levar nossos alunos a refletir sobre a vida cotidiana: conflitos, inveja, mentira, entre outros. Objetivos: Identificar o que é uma fábula e compreender, através do estudo de uma fábula, que é preciso respeitar as diferenças e valorizar sua própria origem. Relatório: O primeiro questionamento feito pelos alunos foi sobre fábula. Perguntei se eles lembravam e sabiam o que é uma fábula ? A maioria respondeu que era uma história em que os personagens eram animais. Alguns ressaltaram que os animais falavam e outros lembravram que a fábula possuem ensinamentos, ou seja, moral. Passamos um conceito de fábula e em

O que é Fábula: Fábula é uma composição literária em que os personagens são geralmente animais, forças da natureza ou objetos, que apresentam características humanas, tais como a fala, os costumes, etc. Estas histórias são geralmente feitas para crianças e terminam com um ensinamento moral de caráter instrutivo. A fábula é uma narrativa em prosa ou poema épico breve de caráter moralizante, protagonizado por animais, plantas ou até objetos inanimados. Contém geralmente uma parte…

Obrigado, Patrão Velho. Patrão velho, muito obrigado, por este céu azul, Este trabalho falará sobre a fábula muito conhecida a mesma que é escrita por Esopo. A TARTARUGA E A LEBRE Num certo dia a tartaruga desafiou a lebre para uma corrida, mas as suas amigas riram dela dizendo: - pobrezinha, é mesmo muito ingênua! Sua amiga mais íntima veio lhe aconselhar. - Você está maluca? Apostar corrida com o bicho mais veloz da mata? Vai perder feio e passar vergonha! Mas a tartaruga…

FÁBULA A palavra latina fábula deriva do verbo fabulare, “conversar”, “narrar”. É dessa mesma palavra latina que vem o substantivo português “fala” e o verbo falar “falar”. A fábula é um gêneroprosaico próprio da fala cotidiana: é um ato de falar que se realiza por meio de uma narrativa. A fábula é uma narrativa figurada, na qual as personagens são geralmente animais que possuem características humanas. Pode ser escrita em prosa ou em verso e é sustentada sempre por uma lição de…

tartaruga, a raposa e a cegonha, a cigarra e a formiga são algumas das duplas que protagonizam fábulas muito conhecidas. Há também o homem que matou a galinha dos ovos de ouro, fábula de La Fontaine da qual se extrai a lição: "Quem tudo quer tudo perde." Fábula é uma narrativa alegórica em prosa ou verso, cujos personagens são geralmente animais, que conclui com uma lição moral. Sua peculiaridade reside fundamentalmente na apresentação direta das virtudes e defeitos do caráter humano,…

Fábula Antes de darmos início a este assunto, analisaremos a fábula a seguir: A Lebre e a Tartaruga Era uma vez... uma lebre e uma tartaruga. A lebre vivia caçoando da lerdeza da tartaruga. Certa vez, a tartaruga já muito cansada por ser alvo de gozações, desafiou a lebre para uma corrida. A lebre, muito segura de si, aceitou prontamente. Não perdendo tempo, a tartaruga pôs-se a caminhar, com seus passinhos lentos, porém, firmes. Logo a lebre ultrapassou a adversária, e…

1 FÁBULAS TEXTO 1: O ESCULARÁPIO (Millôr Fernandes) Um escularápio foi chamado para tratar de uma rica senhora que sofria de catarata. Sendo, porém, desonesto, o nosso querido amigo sempre que ia visitar a rica velha furtava-lhe um objeto precioso. Quando acabaram os objetos preciosos, ele começou, despudoradamente, a levar-lhe também os móveis, um a um. Afinal, certo dia, não tendo mais o que roubar, deixou de visitar a velha. Mas não contente com isso sapecou-lhe em cima uma…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DOCENTE: SORAYA ROMÃO PACÍFICO CURSO DE PEDAGOGIA FÁBULAS DE LA FONTAINE Por: Roberto Belli História: O Corvo que quis imitar a Águia Discentes: Daniela Gimenez Faustino Maria Clara dos Rios Tema: Fábula  Série: 2° Ano  Quantidade de alunos: 23  Tempo de duração: 3 aulas de 50 min cada.  Livro: Fábulas de La Fontaine, por Roberto Belli.  História trabalhada: O Corvo que quis imitar a…

alunos com um único objetivo, que é o de oferecer condições para que o mesmo seja um leitor crítico e capacitado para produzir. Referência: MENEGASSI, Renilson José; ANGELO, Cristiane Malinoski Pianoro. Conceitos de leitura. In. MENEGASSI, Renilson José (Org.). Leitura e ensino. Maringá: Eduem, 2010. Cap. 1, p. 15-40. B) Atividade 01 do Capítulo 05 (Literatura para crianças: a narrativa, p. 109): FÁBULAS, DIVERTIDAS E EDUCATIVAS! A fábula é um gênero textual…

protegido do rei Creso. Dizem que as fábulas de Esopo encantaram tanto o seu dono que este o libertou. Dizem que Esopo recebeu honrarias e foi recebido em palácios reais. Esopo não escrevia histórias ele as contava para o povo, que gostava muito, mas só 200 anos após a morte de Esopo que as histórias foram escritas, seus animais falam, cometem erros, são sábios ou tolos, maus ou bons, exatamente como os homens. A intenção de Esopo, em suas fábulas, é mostrar como nós, homens, podemos…