O Que é Educação Ambiental Segundo Reigota

Joseane Maria Jasper A prática educativa da educação ambiental, desenvolvimento sustentável e RPPN FEHH, Ibirama.2005 INTRODUÇÃO Com o início do andar ereto e a diferenciação entre os membros superiores e inferiores, o homem conseguiu a especialização das extremidades, desenvolvendo a mão como ferramenta por excelência, adquirindo a habilidade de transformar a natureza através de sua ação, deixando o seu registro ao modificar o clima e o solo, imprimindo um aspecto…

Resumo A Educação Ambiental faz-se cada vez mais necessária em nossa sociedade e para sua significação, é preciso considerar o meio próximo e circundante do indivíduo. Pequenas ações domésticas e escolares constituem-se pontos de reflexão sobre a relação homem-meio. Neste ato reflexivo, encontra-se a base de um trabalho que busca integrar de forma criativa o estudo do meio à classe Pré-Escolar, com crianças de 4 a 6 anos. Propõe-se a utilização de resíduos sólidos, tipo sucatas, como…

EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE A Declaração de Estocolmo, gerada no primeiro encontro mundial para o meio ambiente que foi executada em 1972, guiou a criação no Brasil da Secretaria Especial do Meio ambiente a elaboração da Lei No. 6.938 – Política Nacional de Meio Ambiente. Pois até então o meio ambiente era compreendido por partes e não visto como um todo, natureza e sociedade, essa nova lei baseou-se em uma visão total da questão ambiental. Após a execução da Eco-92, passou a ser…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL, QUALIDADE DE VIDA E SUSTENTABILIDADE Maria Cecília Focesi Pelicioni* RESUMO: O presente artigo procura mostrar que uma nova visão de mundo está ganhando cada vez mais espaço entre as pessoas por meio da Educação Ambiental, a qual objetiva a melhoria da qualidade de vida no planeta. A Educação Ambiental busca a valorização da vida, a formação de um novo estilo de vida, sem consumismo excessivo, sem o desperdício de recursos e sem degradação ambiental. Apresenta também

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA Abordagens Conceituais Organizadora: Sônia Balvedi Zakrzevski Autores: Cherlei Marcia Coan Fernando Noal Isabel Cristina de Moura Carvalho Lisandra Almeida Lisovski Michèle Sato Sônia Balvedi Zakrzevski Valdo Barcelos Entidade Financiadora: BAESA Erechim RS 2003 Todos os direitos reservados pela . Proibida a reprodução total ou parcial, de qualquer forma e por qualquer meio mecânico ou eletrônico, inclusive através de fotocópias…

___________________ Justificativa: Nas últimas décadas a degradação ambiental e a queda da qualidade de vida deram origem a preocupação com as questões ambientais. Segundo Reigota (2001) essa preocupação atualmente é planetária. Nesse contexto surge a educação ambiental, questionando conceitos, trabalhando formação de valores e despertando o respeito pela natureza. Implantar a educação ambiental, de forma interdisciplinar e vivenciada, onde a natureza possa ser…

e sobreviver. Primeiro, a agricultura, depois as cidades, e por fim as indústrias e aumentou o consumo da água. Junto aparecem as depredações, o homem começou a fazer mal ao seu bem mais precioso, á água. Nos tempos atuais é imprescindível que a educação de forma interdisciplinar aborde o meio ambiente para que as crianças e os adultos conheçam e busquem valorizar a lei da natureza e aprendam a cuidar e a lidar com situações que envolvam todo processo do desperdício que vira um problema…

Educação, meio ambiente e sustentabilidade Educação, meio ambiente e sustentabilidade Leandro Belinaso Guimarães Shaula Maíra Vicentini Sampaio Fernando Oliveira Noal Florianópolis, 2009. Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro de Educação Fernando Haddad Secretário de Ensino a Distância Carlos Eduardo Bielschowky Coordenador Nacional da Universidade Aberta do Brasil Celso Costa Universidade Federal de Santa Catarina Reitor Alvaro Toubes Prata…

Introdução O ser humano diariamente produz bastante lixo. Segundos dados do IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, só no Brasil são 228.413 toneladas por dia. Mas o interessante é que muitas dessas coisas que são jogadas fora poderiam ser muito bem aproveitadas, inclusive para fazer brinquedos. Fazer brinquedos com materiais

para minimizar os impactos ambientais causados pelo referido aterro. 1.4.2 Específicos: a) Avaliar os impactos ambientais e sociais causados pelo aterro sanitário de Boa Vista; b) Debater com as esferas políticas para formulação de políticas públicas a criação de um aterro ecologicamente correto para a cidade de Boa Vista; c) Aplicar o conhecimento adquirido ao término/resultado do projeto na formulação de cartilhas como ferramentas de educação ambiental nas escolas…