O Que é Educação Ambiental Segundo Reigota

ROSE MARA PEREIRA A importância da Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável: uma construção do conhecimento necessária para a vida. Prof. Orientador: Marcos Veiga Faculdade Internacional de Curitiba Pólo – Jaguariúna 2010 ROSE MARA PEREIRA A importância da Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável: uma construção do conhecimento necessária para a vida. Monografia…

pessoas, é um grade desafio para os ambientalistas impor essa educação, pois, é algo que o meio ambiente vem sofrendo desde gerações antigas. Há uma necessidade de envolvimento da política, de profissionais e órgãos sociais para que o ecossistema e o meio ambiente sejam priorizados. A sociedade precisa ampliar seus conhecimentos e se abrir para novos desafios, mudar sua forma de pensar e agir sobre a questão ambiental, Leff (2001) fala sobre a dificuldade de…

MESTRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE PÚBLICA ESCOLAR BRASILEIRA Por : MÁRCIA RIBEIRO QUEIROZ DE OLIVEIRA Orientador Prof. Celso Sanchez Rio de Janeiro 2005 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE PÚBLICA ESCOLAR BRASILEIRA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Planejamento e Educação Ambiental…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE JACOBI PEDRO JACOBI Professor Associado da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Ciência Ambiental da USP prjacobi@terra.com.br RESUMO A reflexão sobre as práticas sociais, em um contexto marcado pela degradação permanente do meio ambiente e do seu ecossistema, cria uma necessária articulação com a produção de sentidos sobre a educação ambiental. A dimensão ambiental configura-se crescentemente como uma…

.................... 06 3. JUSTIFICATIVA ........................................................................................... 08 4 REVISÃO DA LITERATURA ...................................................................... 09 4.1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL........................................................................ 09/13 4.2 COLETA SELETIVA..................................................................................... 14 4.3 ÁGUA................ ...........................

curso e ter uma visao concreta acerca do conhecimento do regimento de uma escola, além de proporcionar a relação da teoria à prática, é de relevancia ressaltar a as reflexoes e a esperiencia adquida de forma concreta e vivenciada para oferecer uma educação de forma coerente com que aprendemos ao longo de formaçao profissional. 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio O referido estagio supervisionado foi…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL AULA 1 1- APRESENTAÇÃO : O meio ambiente é você, a casa, o bairro, a cidade, o estado, o país, o universo. Desenvolvimento sustentável, saúde, alimentação, poluição, lixo. Há quem enxergue nesses aspectos apenas fatos negativos. Mas o exercício da Educação Ambiental nos indica que é preciso um olhar menos endurecido e mais consciente para as nossas ações individuais e coletivas. Ë necessária a busca da coerência para uma proposta de coexistência num…

FEDERAL DO PARANÁ DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL EM MUNICÍPIOS LEIDE JANE COSTA DA SILVA ESTUDO DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO ESTADUAL MANOEL DE JESUS EM SIMÕES FILHO, BA MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO MEDIANEIRA 2013 LEIDE JANE COSTA DA SILVA ESTUDO DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO ESTADUAL MANOEL DE JESUS EM…

ROCHA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: desafios das políticas e práticas curriculares para a educação ambiental Joaçaba 2013 2 MARISTELA FERREIRA DA ROCHA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: desafios das políticas e práticas curriculares para a educação ambiental Dissertação apresentada ao Programa de Pósgraduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em…

principalmente ao fato de que se vive uma época onde o pensamento está sendo cada vez mais compartimentado e subdividido, contrapondo a visão total da realidade em prol de uma visão polarizada. Essa visão de totalidade, diga-se, holística, surgiu, segundo Ferreira (1993), quando estas civilizações desabrocharam entre os gregos do século VI a.C. Para esta civilização o mundo e seus elementos eram vistos como uma unidade, havia apenas o conhecimento. E Além disso, Trindade (2003), atenta…