O Que é Dança Educativa

Para Sousa (1979), a dança educativa é constituída por propostas de movimento organizadas, essencialmente das capacidades individuais de expressão corporal, não possui quaisquer formas estandardizadas nem está confinada a quaisquer regras. Assim e ainda o mesmo autor acima referenciado, as crianças através da dança "têm oportunidade de experimentar os movimentos do corpo, de jogar com o ritmo, de explorar o espaço e de se relacionarem entre si". Este autor considera um conjunto de…

Estes processos assim são ferramentas solidas no auxilio criativo na dança. As estruturas temáticas utilizadas por dançarinos também podem ser utilizadas em outras formas de expressão artística, sendo assim um conteúdo da expressão universal. O tema - A dança tema é composta por uma seqüência de movimentos que são comparados a uma simples sentença ou um desenho na arte gráfica. Mesmo sendo uma parte da composição de dança o movimento temático possui inicio, meio e fim. Os…

adolescentes que freqüentam o projeto de capacitação profissional que oferece cursos de artesanato, mas se tem a necessidade de atividades sócio – educativas, culturais e esportivas. IV- OBJETIVOS. * Geral: Atender crianças e adolescentes vindas de famílias de baixa renda, contribuindo na educação e formação social através de ações sócio – educativas, culturais e esportivas para que possam garantir seus direitos hoje, e futuramente sua dignidade humana. * Específicos: …

O Papel da Dança no Ensino Fundamental I The Role of Dance in Elementary School Raquel Villa Nova Pedroso de Almeida Rafaela Liberali Inês Artaxo 1 – Programa de Pós Graduação Lato Sensu da Universidade Gama Filho .............................. 2 - Graduação em Dança e Consciência Corporal Email: raquelvillanova@yahoo.com.br São Paulo – 1530 Data: 27-07-2012 RESUMO A importância da Dança / Educação no Ensino Fundamental em seu aspecto…

Suzana Maria da Cruz Metodologia do Ensino de Arte Capítulo 5 – Encaminhamentos para Organizar a Prática Educativa Escolar em Arte com Crianças SINOP/MT 2015 MARGARETE DE OLIVEIRA PINTO SALVADOR Deyse M. G. Epifânio Margarete O. P. Salvador Suzana Maria da Cruz Metodologia do Ensino de Arte Capítulo 5 – Encaminhamentos para Organizar a Prática Educativa Escolar em Arte com Crianças Trabalho apresentado à Disciplina deMetodologia de Arte para o Inicio da…

deve fazer em caso de acidentes domésticos. OBJETIVO GERAL: - Promover ações educativas para aprimorar seus conhecimentos e resgatar a autoestima, visando à melhoria da qualidade de vida. OBJETIVOS ESPECIFICOS: - Esclarecer sobre direitos e deveres na Previdência Social através de palestra; - Propiciar conhecimentos na prevenção de acidentes domésticos; - oportunizar um momento de integração entre o grupo por meio da dança. JUSTIFICATIVA: Considera-se atualmente um fato real, tanto…

Tema Dança Titulo A inclusão da dança como conteúdo nas aulas de educação física visando um instrumento de desenvolvimento do interesse pela pratica. Problema O conteúdo de dança nas aulas de educação física condiz com o interesse dos alunos? Objetivo Geral O presente estudo tem como alvo investigar o papel do professor de educação física e a metodologia de suas aulas, estas se são de características de incentivo a pratica. Objetivo Especifico Reafirmar através do estudo, que…

INTRODUÇÃO De acordo com Dionísia Nanni, a evolução e o progresso da dança através da história não são aleatórios. Obedece a padrões sociais e econômicos, ou nascem da necessidade latente do homem de expressar seus sentimentos e emoções, desejos e interesses, sonhos ou realidade, através das formas mais diversa de dança. Morgada Cunha, autora do livro "Dance Aprendendo, Aprenda Dançando", justifica, por exemplo, a DANÇA CRIATIVA, que tem como uma de suas principais características a…

TAÍSE DE OLIVEIRA SINHORETTI NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS ASSOCIAÇÃO DE BALLET E ARTE PARA CEGOS FERNANDA BIANCHINI Trabalho apresentado à disciplina de Necessidades Educativas Especiais como parte obrigatória da avaliação do 6º Semestre do Curso de Educação Física. Orientadora Professora Adriana da Silva Soriano SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE UNIAHANGUERA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Orientadora Professora Adriana da Silva Soriano

Dança na Escola A Dança na escola contempla uma nova proposta de ensino que abrange fundamentos da Dança-Educação e da Dança Educativa Moderna. Diferentemente das tradicionais e já conhecidas técnicas, a Dança aplicada ao conteúdo escolar não pretende formar bailarinos; antes disso, consiste em proporcionar ao aluno um contato mais efetivo e intimista com a possibilidade de se expressar criativamente através do movimento. Essa proposta se resume na busca de uma prática pedagógica…