O Que é A Inteligencia Para O Senso Comum E A Ciencia

filósofo ou amante da sabedoria. Sobre Senso Comum Senso comum é o modo de pensar da maioria das pessoas, são noções comumente admitidas pelos indivíduos. Significa o conhecimento adquirido pelo homem partir de experiências, vivências e observação do mundo. O senso comum se caracteriza por conhecimentos empíricos acumulados ao longo da vida e passados de geração em geração. É um saber que não se baseia em métodos ou conclusões científicas, e sim no modo comum e espontâneo de…

HISTÓRIA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL Apesar de relativamente recente como Inteligência Artificial, esta ciência é a realização de um sonho do homem que remonta à Antiguidade Clássica. No Renascimento, e com a expansão de um espírito prático e quantitativo, surge a mecânica e, com ela, (e com o aperfeiçoamento do mecanismo do relógio) uma nova concepção do homem. Imprescindíveis para o avanço da I.A. foram os trabalhos dos matemáticos dos séculos XVII a XIX. No séc. XIX surge a figura de Alan

DO LIVRO FILOSOFIA DA CIENCIA AUTOR: RUBEM ALVES Em Filosofia da Ciência. Introdução ao jogo e a suas regras, Rubem Alves faz um alerta para a necessidade de se desmistificar o cientista, considerado superior, por si, pela classe e pela grande maioria das pessoas comuns, dado ao seu trabalho em busca da verdade, do conhecimento e do desenvolvimento da ciência.A obra é dividida em onze capítulos, os quais, gradativamente, vão conduzindo o leitor ao mundo da ciência, em um…

MEMÓRIA, EMOÇÃO E INTELIGÊNCIA NA PSICOGERONTOLOGIA Fortaleza, AGO – DEZ/2009. I. INTRODUÇÃO A disciplina tem como objetivo principal favorecer e ampliar a inserção do aluno no universo da psicologia mediante a utilização de entrevistas para a identificação e investigação dos processos psicológicos básicos na prática do psicólogo e no senso comum. No presente trabalho buscamos conhecer por meio de entrevistas, as experiências e

Turma: Enfermagem – Noturna Alunos: Pâmela Lima Mendonça – RA: 1583988016 1) O que é inteligência para o senso comum e para a ciência? RESPOSTA: É a qualidade que as pessoas possuem para resolver corretamente um problema; 2) Quais as duas abordagens de inteligência que o texto apresenta? Quais as principais diferenças entre elas? RESPOSTA: O texto relata sobre a inteligência das crianças de classe baixa e alta. As diferencias entre elas é por que as crianças da…

Psicologia e psicologia O senso comum é um modo precário, o conhecimento humano. Quando utilizamos termos como: ”menina histérica “é um termo da psicologia cientifica. Na maioria das vezes , nem sabemos o que significa esse termo. Somente esse tipo de conhecimento não é suficiente para o desenvolvimento humano. Os gregos no século quatro antes de cristo, já desenvolviam os cálculos matemáticos que ate hoje é considerado difíceis de estudar. Esse tipo de conhecimento foi perfeiçoando cada

apenas uma linguagem emocional e uma inteligência prática, susceptíveis de aprender a identificar sinais por reflexos condicionados, o que os coloca muito distante de uma linguagem simbólica. O filósofo esclarece que as várias experiências feitas com animais superiores demonstraram que algumas reações não são meros acasos, mas que envolvem um tipo de compreensão e solução criativa. Mesmo nesses casos, a inteligência animal ainda se distancia muito da inteligência propriamente humana, já…

Filosofia da Ciência. Introdução ao jogo e a suas regras Telma Castro Coordenadora na Secretaria de Política Econômica do Ministério da Fazenda, com atribuições vinculadas a políti-cas sociais. Formada em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Goiás, bacharelanda no curso de Direito do UniCeub, Brasília Em Filosofia da Ciência. Introdução ao jogo e a suas regras, Rubem Alves faz um alerta para a necessidade de se desmistificar o cientista, considerado superior, por si,…

INTRODUÇÃO A inteligência é a solução de um problema novo para o indivíduo, é a coordenação dos meios para atingir certo fim, que não é acessível de maneira imediata; enquanto o pensamento é a inteligência interiorizada e se apoiando não mais sobre a ação direta, mas sobre um simbolismo, sobre a evocação simbólica pela linguagem, pelas imagens mentais etc. (...) J. Piaget Somos seres pensantes. Pensamos sobre as coisas passadas, projetamos nosso futuro, resolvemos problemas, criamos, sonhamos

Toda a nossa ciência, comparada com a realidade é primitiva e infantil – e, no entanto, é a coisa mais preciosa que temos. (Albert Einstein). A educação no Brasil . Estamos vivenciando um processo acelerado de avanço de novas tecnologias da informação e comunicação, que nos convidam a uma reflexão sobre o aumento da realização de pesquisas qualitativas no campo da educação, suas consequências e seus aspectos relevantes para a construção de um país mais digno no âmbito educacional.