O Que Significa A Capacidade De Se Espantar Típica Do Pensamento Filosófico

Candiotto SARTRE, EXISTENCIALISMO E EDUCAÇÃO [389] Daniela Ribeiro Schneider CONSIDERAÇÕES SOBRE A INFLUÊNCIA DA FILOSOFIA GRAMSCIANA NO PENSAMENTO DE DERMEVAL SAVIANI [405] Célia Kapuziniak ÉTICA E EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA NOÇÃO DE CONHECIMENTO FALÍVEL EM KARL POPPER [422] Paulo Eduardo de Oliveira 10 APRESENTAÇÃO O empenho filosófico destina-se não somente à compreensão do mundo e do homem, mas também, ainda que implicitamente, à educação deste mesmo homem,…

Candiotto SARTRE, EXISTENCIALISMO E EDUCAÇÃO [389] Daniela Ribeiro Schneider CONSIDERAÇÕES SOBRE A INFLUÊNCIA DA FILOSOFIA GRAMSCIANA NO PENSAMENTO DE DERMEVAL SAVIANI [405] Célia Kapuziniak ÉTICA E EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA NOÇÃO DE CONHECIMENTO FALÍVEL EM KARL POPPER [422] Paulo Eduardo de Oliveira 10 APRESENTAÇÃO O empenho filosófico destina-se não somente à compreensão do mundo e do homem, mas também, ainda que implicitamente, à educação deste mesmo homem,…

.......................................... 97 ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS NO BRASIL Sobre o Espaço da Filosofia no Currículo Escolar Ronai Pires da Rocha ............................................................ 114 Ula – Um Diálogo Filosófico entre Adultos e Crianças Sérgio Augusto Sardi ............................................................ 140 Prolegômenos ao Tema Ensino de Filosofia na Educação Fundamental no Brasil Leoni Padilha Henning ................................

Antologia de Textos Filosóficos araná • Secretaria de Estado da Educação do Paraná • Secre  Governo do Estado do Paraná Secretaria de Estado da Educação Diretoria Geral Superintendência da Educação Departamento de Educação Básica Organização da Antologia de Textos Filosóficos Roberto Requião Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde Ricardo Fernandes Bezerra Alayde Maria Pinto Digiovanni Mary Lane Hutner Jairo Marçal Catalogação

dissertação entrar em cena, os leitores possam fazer a ponte entre o passado, o presente e o futuro. Segundo Descartes (1596-1650) e seu modelo cartesiano para explicar a construção do conhecimento, há uma inversão da ordem tradicional do saber filosófico. Visto que antigamente ela progredia da física para a metafísica, o homem, como ser da natureza se elevava para a contemplação do mundo supra-sensível, e pelo intelecto atravessa as fronteiras da psique para alcançar o terreno da…

daí começou a se apegar, mesmo que de forma lenta, às pessoas que cuidavam dela. Leia mais em: Amala e Kamala, as meninas-lobo - Metamorfose Digital http://www.mdig.com.br/index.php?itemid=5252#ixzz3GGwDz600 A aprendizagem social traduz-se na capacidade de reproduzir um comportamento observado. Este tipo de aprendizagem distingue-se de outros tipos de aprendizagem por assentar na imitação e, portanto, no fato de que sem elas tais comportamentos dificilmente seriam aprendidos.…

............12 1.1.1 O Filósofo Diante da Iminência da Morte ............................................................21 1.1.2 Crítica ao Suicídio: Explicações Sobre a Morte na Perspectiva do Filósofo........26 1.2 A Morte Como Libertação do Pensamento: Primeira Formulação de Phronesis ...34 1.3 Análise da Separação Entre Corpo e Alma no Contexto da Purificação: a Phronesis Como Via Depuradora da Psykhe ..................................................................................41 1.4 A

maiores filósofos do passado, como Aristóteles e Kant. Além disso, Russell agia segundo pressupostos sobre a natureza da filosofia e do método filosófico que hoje em dia seriam postos em causa pela maior parte dos filósofos. Parece, na verdade, haver espaço para um livro que ofereça uma panorâmica da história deste tema de um ponto de vista filosófico contemporâneo. A obra de Russell, por mais inexacta no pormenor, é aprazível e estimulante, tendo proporcionado a muitas pessoas um…

de ordem para nos proteger do caos. Nada é mais doloroso, mais angustiante do que um pensamento que escapa a si mesmo, idéias que fogem, que desaparecem apenas esboçadas, já corro idas pelo esquecimento ou precipitadas em outras, que também não dominamos. 1. Introdução A epígrafe deste capítulo se refere ao esforço constante que anima o homem a compreender. Diante do caos - que não significa vazio, mas desordem - procuramos estabelecer semelhanças, diferenças,…

internacional da pessoa humana e os efeitos da globalização 23 2 A PERSPECTIVA FILOSÓFICA ACERCA DOS PARADIGMAS DA EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS .................................................... 28 2.1 Considerações sobre o embasamento filosófico ................................................ 28 2.2 Os pressupostos kantianos .................................................................................... 29 2.2 O ideário de uma República Mundial Subsidiária proposto por…