O Que Se Entende Sobre Educação Inclusiva

01108502 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E INCLUSÃO ESCOLAR. TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação e Cidadania, Diversidade.. Professores: Edilaine Vagula, Sandra Vedoato, Vilze Vidotti, Cyntia Simioni, Fábio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. Tutora eletrônica: Silvana Regina…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Anhanguera Educacional 2014 Educação especial na perspectiva dos conceitos: integração e inclusão A luta pela educação especial se iniciou, quando pessoas que acreditavam que também era possível educar pessoas deficientes, lutaram para que essas tivessem direito de ser educadas, pois para a sociedade dessa época pessoas com algum tipo de deficiência eram vistas como ineducáveis. Depois de várias tentativas e respostas

- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) Pólo de Indaiatuba Pedagogia EAD – 7º semestre ATPS – Educação Especial Profª. Rita de Cassia Gomes Nome: Artur Fernandes RA: 2056123084 Nome: Claudenir Oliveira Pecht RA: 2043105858 Nome: Kátia Schoffen de Oliveira RA: 2330439375 Nome: Vanessa Aparecida da Rosa Covre RA: 2071130144 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação ESPECIAL”,…

Em 1990, Gil revisou diferentes pesquisas realizadas sobre as relações entre professor e aluno, e verificou a existência de dois grandes grupos de trabalhos que se distinguem pela ênfase dada ora ao rendimento do aluno, e ora ás características da interação entre professor e aluno. A consideração da relação enquanto sistema requer um deslocamento de foco e análise, na direção de um olhar bidirecional. O professor deixa de ser o único responsável pelos resultados alcançados no processo…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA MARIA APARECIDA GENTIL DO PRADO - PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – EDUCAÇÃO ESPECIAL -Diagnóstico A implementação de políticas inclusivas que pretendam ser efetivas e duradouras deve incidir sobre a rede de relações que se materializa através das instituições já que as práticas discriminatórias que elas produzem extrapolam, em muito, os muros e regulamentos dos territórios organizacionais que as evidenciam. (MEC/SEESP, 2005 p. 8) …

O DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR FRENTE À PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL RESUMO Uma educação de qualidade para todos, que seja acima de tudo inclusiva, é o grande desafio que perpassa pelas questões educacionais atualmente. A sociedade anseia por, não só uma educação, mas toda uma ação inclusiva nos diversos setores que a compõem. Hoje, já não se permite afirmar que aqueles, cujas limitações fazem parte de suas vidas, sejam estigmatizados como incapazes de aprender ou de serem cidadãos…

Marília, Jul.-Dez. 2003, v.9, n.2, p.163-180 163 Educação inclusiva: Vygotsky e a experiência alemã Ensaio A PROPOSTA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM VYGOTSKIANA E DA EXPERIÊNCIA ALEMÃ Inclusive education proposal: contributions of Vygotskian approach and German experience Hugo Otto BEYER1 RESUMO: o artigo enfoca a temática da inclusão escolar. Inicia com considerações pertinentes à abordagem precoce de Lev Vygotski sobre tal questão. Verifica-se que Vygotski,…

Pós-Graduação em Atendimento Educacional Especializado FRANCISCA ROSIVÂNIA FERREIRA DA SILVA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM OLHAR SEGUNDO AS POLÍTICAS PÚBLICAS. FORTALEZA 2013 FRANCISCA ROSIVANIA FERREIRA DA SILVA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM OLHAR SEGUNDO AS POLÍTICAS PÚBLICAS. Artigo apresentado à Universidade Estadual Vale do…

Educação inclusiva: orientações pedagógicas e a angustia do professor frente à inclusão de alunos com necessidade educacional especiais. Katiani Fernanda da Silva de Mattos1 Este trabalho refere-se as orientações curriculares e pedagógicas voltadas para a educação especial e à angústia em diversos professores do ensino fundamental frente a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. A falta de preparo dos professores para o processo de inclusão é uma das principais fontes…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTo 5 3 CONCLUSÃO 6 4 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO A inclusão social já é uma realidade na educação atual, partir do momento em que as crianças e adolescentes considerados portadores de necessidades especiais estão sendo encaminhados às escolas regulares. Como exemplo dessa nova realidade, é descrito abaixo a experiência de um professor da cidade