O Que Sabemos E O Que Nao Sabemos Do Universo

de palavras e a leitura de mundo. Isto significa que nós somos seres de linguagem e o universo em que vivemos é um grande texto à nossa disposição. Não há espaço humano que não seja carregado de linguagem. Vamos conhecer alguns de seus caminhos. ler não é apenas ler palavras; é ler mundo também. Temos percepção de mundo por meio de nossos sentidos, sabemos reconhecer cheiros, barulhos, sinais. Além das formas não verbais (imagens, fotografias, sons, gestos, movimentos etc),as palavras…

e outra invertida - representam a união ou equilíbrio entre o céu e a terra. Diz-se que Davi, importante rei de Israel, mandava gravar o símbolo nos escudos de seu exército como amuleto de proteção. Quando este símbolo foi gerado, não sabemos ao certo, no entanto sabemos que este símbolo é geometricamente construído em forma de estrela com as duas letras Dálet que compunham o nome David (entrelaçando-as, e girando uma das letras em 180o. para que seu vértice se colocasse para baixo). Com…

princípio de que eu sei e ensino para ele. Ele não sabe. Eu sei melhor e sei mais do que ele. Toda a estrutura do ensino no Brasil, criticada pelo professor Paulo Freire, é fundada nessa concepção. O professor ensina e o aluno aprende. É evidente que nós sabemos algumas coisas e, aqueles que não foram à escola, sabem outras tantas, e graças a essa complementação vivemos em sociedade. Como disse um operário num curso de educação popular: "Sei que, como todo mundo, não sei muitas coisas".…

com valores e crenças distorcidos. Diante de tal problemática é visceral o fomento de debates para a conscientização social sobre os compromissos humanos de tratar bem os animais. Como já dizia Olympia Salete (1938 – 2006): “A vida é valor absoluto. Não existe vida menor ou maior, inferior ou superior. Engana-se quem mata ou subjuga um animal por julgá-lo um ser inferior. Diante da consciência que abriga a essência da vida, o crime é o mesmo”. Achamos triste a cena de um animal…

porque sabemos o peso que ele tem, sabemos a dificuldade de contra argumentar porque nos vem à mente a idéia de provas cabais às quais não podemos refutar. Ficamos nessa situação por não entender o que realmente é uma teoria científica ou como ocorrem as provas e experimentos científicos. Entender como as teorias são elaboradas, saber se elas de fato são inquestionáveis, é importante não só para contra argumentar, mas principalmente para tomar decisões em nossa vida, desde se devemos ou…

Resumo sobre o Universo O Universo é formado por Galáxias entre as quais se encontra o Espaço Intergaláctico. As galáxias estão agrupadas em enxames de galáxias e estes em superenxames. Dentro das galáxias existem estrelas, sistemas planetários, restos de estrelas, poeiras interestrelares e nebulosas. A ideia que o Homem tinha de onde se encontrava Terra no Universo foi evoluindo ao longo dos tempos. No século IV a.C. Aristóteles e Ptolomeu no século III a.C. defendiam que a Terra…

SUA ESTRUTURA Big Bang: Como o universo começou? Ciência tem avançado ao ponto onde podemos inferir algo sobre todo o universo. Este tem sido um grande desafio, considerando como inimaginavelmente vasto é o universo. As incontáveis estrelas que você vê no céu escuro constituem apenas 3000 vizinhos de cerca 300,000,000,000 estrelas em nossa galáxia, e como muitos como 100000000000 galáxias existem no universo. Os seres humanos sempre se perguntaram: o universo sempre existiu como vemos agora,

Línguas que não sabemos que sabíamos* Num conto que nunca cheguei a publicar acontece o seguinte: uma mulher, em fase terminal de doença, pede ao marido que lhe conte uma história para apaziguar as insuportáveis dores. Mal ele inicia a narração, ela o faz parar: — Não, assim não. Eu quero que me fale numa língua desconhecida. — Desconhecida? — pergunta ele. — Uma língua que não exista. Que eu preciso tanto de não compreender nada! O marido se interroga: como se pode saber…

que eu sei e ensino para ele. Ele não sabe. Eu sei melhor e sei mais do que ele. Toda a estrutura do ensino no Brasil, criticada pelo professor Paulo Freire, é fundada nessa concepção. O professor ensina e o aluno aprende. É evidente que nós sabemos algumas coisas e, aqueles que não foram à escola, sabem outras tantas, e graças a essa complementação vivemos em sociedade. Como disse um operário num curso de educação popular: "Sei que, como todo mundo, não sei muitas coisas". Numa…

de que eu sei e ensino para ele. Ele não sabe. Eu sei melhor e sei mais do que ele. Toda a estrutura do ensino no Brasil, criticada pelo professor Paulo Freire, é fundada nessa concepção. O professor ensina e o aluno aprende. É evidente que nós sabemos algumas coisas e, aqueles que não foram à escola, sabem outras tantas, e graças a essa complementação vivemos em sociedade. Como disse um operário num curso de educação popular: "Sei que, como todo mundo, não sei muitas coisas". Numa sociedade