O Que São Nós Críticos Explique

Exercício2 3.1 Quais são os três principais tipos de sistemas críticos? Explique as diferenças entre eles. 3.2 Sugira seis razões por que a confiança é importante para o sistema críticos. 3.3 Quais são as dimensões mais importantes de confiança no sistema? 3.4 Por que o custo para garantir a confiança é exponencial? 3.5 Justificando sua resposta, sugira quais atributos de confiança são provavelmente os mais críticos para os seguintes sistemas: Um servidor de internet provido um ISP…

...................................................................3 1 CIÊNCIA E OS NÍVEIS DE CONHECIMENTO.................................4 1.1 Por que se pode dizer que “a Ciência não é o único caminho de acesso ao conhecimento e a verdade”? Explique, com suas palavras. ................4 1.2 Como se explica que o conhecimento científico, que é obtido de forma rigorosa, sistemática, controlada, possa ser considerado apenas “aproximadamente exato”? 1.3 Segundo Bunge, existe…

Sistema Críticos 3.1 – Quais são os três principais tipos de sistema crítico? Explique as diferenças entre eles. R: Sistemas críticosade segurança: a falha desse sietama pode resultar desde prejuízo até perda de vida. Sistemas críticos de missão: sua falha pode dar problemas com atividade digirida a metas. Sistemas críticos de negócios: uma falha e os custos do negócio que usa esse sistema pode ficar muito alto. 3.2 – Sugira seis razões porque a confianç é importante para sistemas…

qualquer tipo de texto. O hábito pela leitura deve começar a ser praticado desde a infância. este hábito formará um leitor crítico e consciente. uma fonte inesgotável de conhecimento.

R: Defende que a avaliação tem que ser contínua e cumulativa e tudo que o aluno apresenta têm que valer, mas do que as provas finais. 2-Explique segundo suas argumentações, como se dá avaliação quantitativa e qualitativa. R- Avaliação quantitativa- aspectos somáticos classificatório. Avaliação qualitativa- são habilidades e competências do aluno. 3– Explique os termos avaliação contínua, cumulativa e processual. R- Contínua- avaliação contínua prevalece os aspectos qualitativos e…

Alessandro Lima Dantas - 2022915 Rio de Janeiro 2014 METODO DO CAMINHO CRÍTICO 1. Qual a diferença entre PERT e CPM? R: A diferença entre os dois métodos está adstrita á determinação do atributo tempo das atividades. Método de PERT, a duração das atividades é determinada de forma probabilística, já no CPM é de forma determinística. Modo PERT – Para cada atividade, são atribuídas três durações: otimistas, mais provável, pessimistas. Modo CPM – Uma…

Arte contemporânea: uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2005. ESTUDO DIRIGIDO Introdução I. Moderno ou contemporâneo? Questão 1. Qual o sentido estrito de arte contemporânea apresentado pela autora? Questão 2. Para Cauquelin quais os critérios utilizados para distinguir a arte contemporânea? II. O dinheiro da arte Questão 3. Qual o paradoxo a que se refere a autora no item “O dinheiro da arte”? III. A arte: um sistema Questão 4. Quais são os agentes do sistema da arte?…

1. O que é Missão de uma organização? 2. O que é Visão de uma organização? 3. O que são Pontos Fortes de uma organização? 4. O que são Pontos Fracos de uma organização? 5. O que são Oportunidades para uma organização? 6. O que são Ameaças para uma organização? 7. Explique o que é um projeto. 8. Explique a Regra de 100% em um projeto. 9. Explique a Regra de 8-80 em um projeto. 10. Explique o que é o Caminho Crítico um projeto. O projeto de expansão da empresa XYZ foi dividido nas…

É um processo desenvolvido para o alcance de uma situação futura desejada, de modo mais eficiente, eficaz e efetivo, com a melhor concentração de esforços e recursos pela empresa. 2. Quais são as cinco dimensões do planejamento segundo Djalma? São elas, foco, tempo, abrangência organizacional, elementos e características. 3. Qual a relação existente entre Planejamento e processo decisório? Bem, como o planejamento visa decisão do trabalho no presente para um…

Questões Explique a questão da marginalidade nas teorias não críticas: a) pedagogia tradicional = a educação é vista como direito de todos e dever do estado; sendo a marginalidade associação a ignorância. A escola surge como um " antidoto ", difundido á instrução. b) pedagogia nova passa a ocorrer um movimento de reforma na pedagogia tradicional, na qual a marginalidade não e mais do ignorante e sim do rejeitado, do anormal e inapto, desajustado biológico psiquicamente. À escola…