o Que Marcou Na Minha Infancia Escolar

(ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor- Osasco 2013 Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas.

confrontar a teoria e a prática, o discurso e a realidade. Inicialmente, fez-se necessário conhecer um pouco da história da infância e como esta mesma história tem produzido, em diferentes tempos e espaços, diferentes conceitos sobre a criança. Num segundo momento, a brincadeira aparece como algo essencial no desenvolvimento da criança e assim como o conceito de infância, o brinquedo também apresenta sua dimensão histórica e cultural. Logo após, a brincadeira assume sua forma…

A INCLUSÃO NA PRESPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO ESCOLAR. ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. Na época pré-científica, toda a sociedade organizava-se em função do modelo de homem social que ela desejava, de modo geral são considerados padrões de comportamento, valores como inteligência, produtividade, aspectos físicos dentre outros, e em nome dessa padronização e busca de homogeneidade da raça humana, acabaram originando verdadeiras práticas de infanticídio, consideradas nessa

momento a pesquisa apresenta os fatores que estão ligados á educação infantil, que interferem no processo de ensino-aprendizagem de forma positiva ou negativa, entre outros a família brasileira, a relação desta com a reformulação da escola de primeira infância. Depois expôs a importância do trabalho educacional apoiado na nova proposta pedagógica, a postura dos profissionais da educação, a influência que a prática do docente exerce sobre o infanto e a sua colaboração para formação de…

teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou em propostas pedagógicas hoje consagradas ou tidas como muito avançadas. Comenius pregava ainda a necessidade da interdisciplinaridade, dá afetividade do educador e de um ambiente escolar arejado, bonito, com espaço livre e ecológico. A Companhia de Jesus exerceu uma evidente influência na formação do pensamento moderno, principalmente por meio de seu trabalho. Missionário e educacional. Nas terras americanas, essa…

nosso projecto intitulado por o respeito pelos direitos das crianças durante o processo de institucionalização tentou de uma forma geral aproximar-se da comunidade com que pretendíamos trabalhar. Temos como principal objectivo alertar a comunidade escolar de como as intuições de acolhimento de crianças e jovens são indispensáveis para a vida de certos jovens. Este projecto destina-se a crianças e jovens que frequentam uma instituição social de acolhimento. É uma instituição que…

qualidade precisa desenvolver as capacidades "afetivas, cognitivas, estéticas, éticas, físicas, inclusivas e interpessoais" (BRASIL, 1999, p.26), nos aprendizes. E os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) instituem, ainda, uma referência ao currículo escolar, que visa desenvolver as capacidades já mencionadas "para que o aluno dialogue adequadamente com a comunidade, aprendendo respeitar e ser respeitado, escutar e ser escutado, reivindicar seus direitos e cumprir seus deveres"…

Quando eu estava com 26 anos de idade minha mãe Maria de Lurdes faleceu. Foi um momento muito difícil para todos nos principalmente para meu pai, mas com o tempo Deus nos mostrou que a vida continua e nos deu força para lutar. Na minha infância sempre gostei de brincar de bonecas, jogar peteca, pique fruta, etc. Brinquei muito de queimada no quintal de casa, com os pés no chão junto com meus amigos. Nos meus aniversários minha mãe sempre fazia uma festinha e chamava meus…

desenvolvimento 1.1.1AS MEMÓRIAS DE SUA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA Meu nome é Marilene Rodrigues do Prado, tenho 43 anos e vou contar um pouco de minha trajetória escolar. No ano de 1977 eu morava na cidade de Coronel Vivida, sudoeste do Paraná. Aos sete anos de idade fui matriculada na Escola Municipal Dona Leopoldina, escola do interior com apenas uma sala de aula multisseriada. Lembro-me como se

Membro de uma família de tradição universitária humanista, seu avô foi um grande historiador, discípulo de Michelet, introduziu a palavra “república” na Constituição de 1875. Jules Michelet (1798-1874) nasceu pouco após a Revolução Francesa, fato que marcou a transição da Idade Média para a Modernidade. Michelet tornou-se conhecido como o primeiro historiador a afirmar que não eram as grandes personalidades, e sim as massas, o único agente de transformação histórica. 1902 – Com 23 anos,…