O Que E Pensamento Pos Formal

a proposta Pós-positivista, estabelecendo uma reflexão acerca do conceito de Direito desde o Estado moderno aos dias atuais, perpassando as diversas teorias adotadas neste período. Para tal, discorremos sobre os preceitos apontados pelo novo constitucionalismo, pelas teorias Positivista, da Escola Histórica e da Exegese, demonstrando que o conceito de Direito alterou-se de acordo com o paradigma adotado. Por fim, procuramos apresentar a teoria de Robert Alexy (o qual apontamos como…

Filosofia na PUC do Rio de Janeiro (1969) * Pós-Graduação em Filosofia (Epistemologia e História das Ciências) na Université des Sciences Sociales de Grenoble (França). Tese de Doutorado: L’épistémologie des relations interdisciplinaires das les sciences humaines (1975) * Pós-doutordo em Filosofia na Université des Sciences Humaines de Strasbourg (França) (1985) Atividades docentes: * Professor Associado nos cursos de graduação e pós-graduação no Departamento de…

importância da educação formal ministrada nas escolas é enorme , mas sejamos honestos em não pretender negar a relevância do processo educativo de fato, que é empírico,natural,espontâneo, e que precede o processo formal, este sendo apenas a oficialização do processo real. A prática educativa formal que acontece nas escolas, que seja da Educação Infantil à Pós Graduação forma intencional e com objetivos determinados, como no caso das escolas. No caso específico da educação formal…

empreendidos ao longo de nossa inserção no Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre os Fundamentos do Serviço Social na Contemporaneidade – NEFSSC, bem como expressa parte de nossa produção acadêmica no curso de Doutorado em Serviço Social do Programa de Pós-Graduação da Escola de Serviço Social da UFRJ. Desta forma, objetivamos com este estudo resgatar a concepção de método que o Serviço Social empreendeu, ao longo de sua trajetória, tentando a partir disso indicar as dificuldades…

vida adulta (Tavares e et al, 2007). Desenvolvimento cognitivo Nesta fase, assiste-se à transição progressiva do pensamento operatório e concreto para um pensamento formal e abstracto (Tavares e et al, 2007). Jean Piaget considera que os adolescentes entram no nível mais elevado de desenvolvimento cognitivo – operações formais – quando desenvolvem a capacidade para o pensamento abstracto, o que lhes dá uma nova possibilidade para manipular a informação, podendo imaginar…

Norte do Paraná (UNOPAR) – Paraná e cursando pós-graduação em psicomotricidade pela UCP- Instituto RHEMA Educação em Arapongas – Paraná. 2 Nilton Cavalari, professor orientador, mestre em matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL)-Paraná e ex-docente da Universidade Estadual de Londrina (UEL), Universidade Paranaense (UNIPARA), Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) e Professor do instituo Rhema Educação. Caderno Multidisciplinar de Pós-Graduação da UCP, Pitanga, v.1,…

___________ TEORIA DOS VALORES JURÍDICOS: O NEOKANTISMO E O PENSAMENTO DE GUSTAV RADBRUCH NEWTON DE OLIVEIRA LIMA TEORIA DOS VALORES JURÍDICOS: O NEOKANTISMO E O PENSAMENTO DE GUSTAV RADBRUCH RECIFE 2009 ______________________________________________________ 1 Newton de Oliveira Lima ______________________________________________________________________ Editoração Eletrônica: Ednaldo Muniz de Oliveira edmunizbr@yahoo.com.br Capa: Júnior França Impressão: FASA GRÁFICA Autor: Newton…

finalmente dos muros acadêmicos. O livro apresenta entrevistas feitas pelos organizadores com alguns dos principais estudiosos da linguagem do país, todos com mais de 20 anos de experiência acadêmica. Essa primeira amostra traz de estudiosos da semântica formal a analistas de discurso, de profissionais que se ocupam dos aspectos cognitivos a teóricos do texto, de semioticistas greimasianos a chomskyanos, de lingüistas da paz a estudiosos bakhtinianos, de estudiosos da fonética a…

conjunto de ações destinadas a cuidar do crescimento e da transformação saudável de um individuo, na sua integridade, isto é, nas suas várias dimensões. Existem modalidades educativas formais, não formais e informais. A educação formal possui forma, estrutura, é intencional e planejada. A educação não formal manifesta-se por meio de ações educativas intencionais, mas sem estrutura e planejamento rigorosos. A educação informal é a educação natural, que parece como produto nas…

em meados da década de 60 genericamente chamada de “pós-moderna,” através da análise da intervenção urbana da IBA - Internationale Bauausstellung[1] - ocorrida em Berlim Oeste na década de 80. Neste particular, esta experiência de Berlim, mais do que um episódio de características regionais e específicas desta cidade, será enfocada sob seu caráter internacional, no que diz respeito ao debate e materialização de determinadas teorias do pensamento arquitetônico ocidental deste momento -…