O Que E Ideologia Marilena Resumo

276 INTEGRAÇÃO ensino⇔pesquisa⇔extensão Novembro/2002 A INTERAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NO PROCESSO EDUCATIVO* Luiza de Souza Müller** Resumo: Abordamos o tema da interação do professor-aluno observando como o professor deve trabalhar interagindo com o aluno, para que a construção do conhecimento seja alcançada e ajude o aluno a sair da sua dependência intelectual, podendo por meio do conhecimento, atingir a sua maioridade intelectual. O professor, buscando a melhor forma de …

276 INTEGRAÇÃO ensino⇔pesquisa⇔extensão Novembro/2002 A INTERAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NO PROCESSO EDUCATIVO* Luiza de Souza Müller** Resumo: Abordamos o tema da interação do professor-aluno observando como o professor deve trabalhar interagindo com o aluno, para que a construção do conhecimento seja alcançada e ajude o aluno a sair da sua dependência intelectual, podendo por meio do conhecimento, atingir a sua maioridade intelectual. O professor, buscando a melhor forma de …

Conhecimento 7 2 - A criação de conhecimento organizacional 8 3 - A Importância da Gestão de Conhecimento nas Empresas 10 4 - CONHECIMENTO: Como podem ser utilizados nas organizações. 13 5 - CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 RESUMO A Gestão do conhecimento tem como ponto central o ser humano. Esse conhecimento está naturalmente na experiência humana, o que significa, que é preciso prestar atenção às pessoas. Sua principal função é aumentar a…

cm (esquerda e superior) e 2 cm (direita e inferior), papel formato A4 do tipo sulfite, numeração das páginas no canto superior direito. A estrutura de um trabalho acadêmico é composta pelos itens abaixo: Capa (Modelo 1); Folha de rosto (Modelo 2); Resumo na língua vernácula • • • Traz a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto, fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho. Não pode ultrapassar 500 palavras; • Lista de figuras (Modelo…

VIOLÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA Ludmila Rachel Barreira B. de Oliveira1 RESUMO A incidência da violência e suas várias manifestações contemporâneas no espaço escolar faz com que esta temática seja de profundo interesse social. A definição da violência escolar é tarefa árdua ao pesquisador, pois do ângulo em que é vista dependem questões culturais, históricas e particulares. Embora difícil, o fenômeno necessita de parâmetros bem definidos, para que viabilize a pesquisa para a sua compreensão

de Arquitetura e Urbanismo Universidade Presbiteriana Mackenzie São Paulo, 1° semestre de 2013 Sumário 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introdução Notas de aula Minha contribuição para o trabalho em equipe Notícias de jornal comentadas Resumos de textos Da disciplina Outros textos Conclusão Referências utilizadas Glossário 3 4 23 33 37 37 41 43 44 45 2 1. Introdução O portfólio tem como objetivo ajudar o aluno a entender melhor suas ideia, seus…

ÀS TEORIAS REPRODUTIVISTAS Sidnei Ferreira de Vares1 VARES, S. F. Reprodução social e resistência política na escola capitalista: um retorno às teorias reprodutivistas. EDUCERE - Revista da Educação, Umuarama, v. 11, n. 1, p. 71-91, jan./jun. 2011. RESUMO: O presente artigo tem por escopo discutir o conceito de reprodução social e cultural via escolarização, analisando suas reais potencialidades e contribuições para a construção de um discurso de resistência em educação. Almeja-se, a…

Jos Telles Franco Marques Prof. MSc. Neide Castilho Teno Porf. MSc. Beatriz Landa Prof. Esp. Maria Bezerra Quast de Oliveira Prof. Esp. Roberto Silveira Padim Prof. Esp. lida Rojas Franco Prof. Ana Maria da Trindade Rodrigues Rauber Dourados 2006 RESUMO O presente projeto visa avaliar qualitativamente os programas de educao destinados a atender a Educao de Jovens e Adultos (EJA) nas escolas que adotaram esse modelo de Educao Popular, nos municpios de Dourados e Mundo Novo. Para um…

RESUMO O presente projeto visa avaliar qualitativamente os programas de educação destinados a atender a Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas escolas que adotaram esse modelo de Educação Popular, nos municípios de Dourados e Mundo Novo. Para um diagnóstico mais preciso o projeto se divide em três etapas: 1) análise das práticas pedagógicas e sua adequação à tendência que a norteia; 2) análise e avaliação dos benefícios trazidos aos educandos, atendimento aos seus interesses e…

Marques Profª. MSc. Neide Castilho Teno Porfª. MSc. Beatriz Landa Profª. Esp. Maria Bezerra Quast de Oliveira Prof. Esp. Roberto Silveira Padim Profª. Esp. Élida Rojas Franco Profª. Ana Maria da Trindade Rodrigues Rauber Dourados 2006 RESUMO O presente projeto visa avaliar qualitativamente os programas de educação destinados a atender a Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas escolas que adotaram esse modelo de Educação Popular, nos municípios de Dourados e Mundo Novo. Para…