O Que A Sociedade E Estado Podem Fazer Para Valorizar O Trabalho Do Professor

JANAYNA CASSIA VIEIRA SANTOS RA.: 1098232 PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DA CRIANÇA COM DEFICIENCIA AUDITIVA TÍTULO DO TRABALHO EDUCAÇÃO INFANTIL E INCLUSÃO Orientadora: Profª Ms. Aline de Cássia Damasceno Lagoeiro SÃO PAULO 2013 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERCURSOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este trabalho aborda questões ao campo da educação infantil, um campo que tem avançado muito nos últimos anos, do ponto de vista conceitual, político

Tema: O que quero ser quando crescer. Justificativa: O tema Profissões busca propor discussões que valorizem os diferentes tipos de trabalho como forma de expressão cultural. Com esses pressupostos a serem estudados as crianças passaram a conhecer o perfil do profissional no mercado de trabalho atual, as diversidades de profissões e suas contribuições na sociedade, mudanças ocorridas nas profissões favorecendo a construção da identidade pessoal com novas perspectivas e projetos de vida.…

Idade: 04 anos Professora Responsável: Docente: Acadêmica: Estagiária Tema: Natureza e sociedade Conteúdo: dialogada, grupal e dinâmica. Objetivos: reconhecer os sons dos animais; identificar as figuras identificar o som dos animais. Procedimento Metodológico: 1° Momento: Será contada a história da “Galinha Ruiva “, fazer uma versão mais simples, utilizando o avental transparente 2° Momento: Os alunos irão confeccionar um cartaz com figuras

conscientizar os alunos a valorizar uma boa alimentação; encarar a necessidade de comer legumes, verduras e frutas, como uma opção de saúde, de forma espontânea e não forçada. Subtítulo do Projeto: Saber comer para melhor viver Área de Conhecimento: Linguagem Oral, Ciências e Artes. Turno: Tarde Professor (a): Maristela Campos Bortolini Número de Alunos Envolvidos: 13 A Escola e o Ambiente onde ela esta Inserida. Gramado é um município do…

situando-as nas diversas temporalidades, servindo como arcabouço para reflexão sobre as possibilidades de mudanças e necessidades de continuidade. A História é construída no espaço e no tempo, que se modificam a partir do trabalho do homem, e a interferência do seu trabalho no meio pode nem sempre estar voltada para o interesse da coletividade. A história é um conhecimento construído e em constante construção. Isso significa que a produção da História não resulta do desenvolvimento…

pelo aprender. Pela necessidade do trabalho as crianças são retiradas da escola para buscarem a sobrevivência não apenas sua mas, de toda a sua família, essa sobrevivência é alcançada por esses pequenos discentes forçando-os a emigrar das escolas para ficarem nas estradas mendigando, ou até mesmo trabalhando, e se submetendo aos rendimentos irrisórios que são destinados aos menores de idade. Na zona rural as crianças são destinadas desde bem pequenas ao trabalho na roça, aos afazeres…

educar, socializar e distrair. Fases evolutivas da comunicação humana • Pode-se apontar quatro fases na história da comunicação humana. • Cada uma delas é caracterizada pela utilização de novas formas de comunicação que transformam a sociedade e que constituem um novo tipo de comunicação. A primeira fase ou episódio “exteriorização” • Só a comunicação interpessoal é possível. • Esta fase foi iniciada pelo homo sapiens no momento em que apareceu a exteriorização as…

Apesar de permear toda a prática docente ao longo do século, isso não se deu de forma linear e homogênea. As fases podem ser divididas em três: do início do século XX até os anos 50; dos anos 60 até os anos 70; dos anos 80 até hoje. Na primeira fase – do início do século XX até os anos 50, segundo Marcuschi, B. (2010), a escrita tinha por objetivo principal fornecer ao professor dados a respeito da aprendizagem dos alunos no que tange aos fenômenos ortográficos e aos preceitos morais tidos como

da ação do Estado no campo da EJA. Sendo estes: “Fundação Mobral (1967 – 1985), da Fundação Nacional para Educação de Jovens e Adultos – Fundação Educar (1986 – 1990) e do Programa Brasil Alfabetizado (2003 – atual)” O Mobral – Movimento Brasileiro de Alfabetização, criado em 1967 (embora só inicie suas atividades em 1969) e funcionando com uma estrutura paralela e autônoma em relação ao Ministério da Educação, reedita uma campanha em âmbito nacional conclamando a população a fazer a…

abertas - Circulo - Quadrado - Triangulo • Os numerais - 0 a 9 - Revisão • Vamos brincar Natureza • Nosso corpo • Órgãos dos sentidos • Hábitos de higiene • Os animais • As plantas • O dia e a noite • O Sol e a chuva • Vamos brincar Sociedade • A criança • A família • A casa • A escola • A comunidade • Meios de transporte • Meios de comunicação • As profissões • Datas comemorativas • Vamos brincar Metodologias Gerais As aulas serão desenvolvidas numa…