O Que A Filosofia Tem A Lhe Ensinar Sobre ética

A DIMENSÃO ÉTICA DA AULA ou O QUE NÓS FAZEMOS COM ELES1 Terezinha Azerêdo Rios O melhor do melhor saber é a descoberta de novas e fascinantes parcelas de ignorância. Fernando SAVATER Fazer aula: um desafio Certa vez, eu fui chamada de “auleira”. Não, não era um elogio. Ao contrário, pretendia ser uma ofensa. Auleiro, para a pessoa que quis me ofender, seria o professor que “só dá aula”. Aquele que não faz pesquisa, que não escreve artigos, que não apresenta trabalhos em…

Etica proficional A Ética e a Moral devem pautar a vida do homem em sociedade, para que haja uma convivência pacífica. Porém, segundo vários teóricos, ética e moral não se confundem, porque etimologicamente são palavras com sentidos diferentes. Essa diferença básica é: a) Ética fala do caráter, do…

A educação na ética kantiana Mário Nogueira de Oliveira Universidade Federal do Rio de Janeiro Resumo Este artigo trata da antropologia moral de Kant na qual estão inseridas as suas considerações sobre educação. Tal como a ética kantiana é tratada costumeiramente, não apreendemos o valor de sua parte empírica, muitas vezes negada. Tal parte empírica consiste nesta antropologia moral que nos capacita para acolher em nossa vontade, pela via da educação, especificamente pelo…

A importância da Filosofia Um dos elementos caracterizadores da filosofia é a argumentação. Esta é mesmo o elemento essencial da filosofia, sem o qual não era possível discutir os problemas que coloca. Basicamente, argumentar não é mais nem menos do que aquilo que fazemos todos os dias, de uma maneira ou de outra. Mas, uma das vantagens de se argumentar, não é apenas a de as pessoas, a partir de perspectivas e opiniões diferentes, chegarem a um consenso, ou o de evitar a violência física quando

ou pensamento de ordem superior é capaz de produzir novas relações a partir do que conhece, pois, “inclui o pensamento recursivo, o pensamento metacognitivo, o pensar autocorretivo” e ainda, inclui as formas de “pensamento que envolvem a reflexão sobre sua própria metodologia.” (1995, p. 43). Além de crítico ele é, também, criativo. Se o aspecto crítico do pensar é constatativo e esclarecedor do que ocorre, o seu aspecto criativo é o que impulsiona o novo e, portanto, as possibilidades…

surgimento da democracia na Grécia, esses homens tinham como principal função ensinar, porém, suas aparições ao público para realizar esses ensinamentos eram cobradas. O primeiro deles foi Protágoras. O precursor, se utilizou de técnicas sofísticas aprendidas com professores retóricos da Grécia, este por sua vez, prezava pela desenvolvimento do espírito critico e capacidade de expressão, entretanto, os sofistas procuravam ensinar maneiras de auxiliar as pessoas a defenderem o seu…

Trabalho de filosofia Curso: História Professora: Rosane Moreira Disciplina: Filosofia e ética Alunos: Luís Carlos de Amorim Esther Andrade Cádia Silva OS SOFISTAS Por volta do século V. ( a.c.), iniciou-se uma revolução intelectual, onde chegou-se ao auge da democracia em Atenas. Com essa democracia na Grécia antiga, vários transformações ocorreram na sociedade, exigindo novas formas de se relacionar. A democracia era o sistema de governo que pressupunha a escolha periódica de…

discussão sobre inclusão da filosofia na educação. Partamos da compreensão sobre filosofia, sua função e viabilização enquanto disciplina. Contrariando a crença popular a filosofia não trata de problemas fantasiosos, um problema filosófico não pode ser resolvido por nenhum método científico, apesar de podermos e devermos usar a lógica como ferramenta. Citando Hume: "se um problema não é susceptível de abordagem empérica nem formal não deve ser deitado às chamas, mas deixado à…

na elaboração de um relatório final sobre os elementos filosóficos que permeiam a educação brasileira. A natureza da Filosofia e seu ensino A filosofia distingue-se de disciplinas como a história ou a física por apresentar poucos resultados consensuais: a maioria dos problemas centrais da filosofia continua em aberto. Não há respostas amplamente consensuais sobre se temos ou não livre-arbítrio, se Deus existe, quais são os fundamentos da ética, ou sobre a natureza da arte. Isto…

COMPREENDER E ENSINAR Por uma docência da melhor qualidade Terezinha Azeredo Rios COMPREENDER E ENSINAR NO MUNDO CONTEMPORÂNEO - É a articulação entre Filosofia e Didática - saberes que contribuem para a construção contínua da competência do professor. Filosofia - é a reflexão e a compreensão da atuação dos seres humanos no mundo. Didática - é a preocupação com o ensino, a socialização, criação e recriação. Tanto a Filosofia como a Didática são saberes humanos historicamente situados…