O Que é Pedagogia De Paulo Ghiraldelli

GHIRALDELLI JUNIOR, Paulo. O que é pedagogia. 4. Ed. São Paulo: Brasiliense, 2007. “Em grego antigo, paidós significa ‘criança’ e agodé indica ‘condução’; aglutinadas e adaptadas ao português elas nos dão a palavra pedagogia. [...]” (p.11). “[...] o pedagogo não é mais quem serve de pajem da criança nem é o motorista que leva a criança à escola. Ele é o que lida com os meios intelectuais e técnicos que possibilitam o ensino e a aprendizagem do modo ótimo.” (p.12). “[...] Quando…

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Dom Bosco de Ubiratã – Paraná. Profº Orientador: Antonio Evandro de Carlos Zonzini. UBIRATÃ 2011 ALINE MORGANA DOS SANTOS SIMINATTO O PAPEL DO PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR Esta proposta de trabalho foi julgada adequada para a obtenção de Licenciatura em Pedagogia e aprovada em sua forma final pela Faculdade Dom Bosco de Ubiratã. BANCA EXAMINADORA

BRASILEIRO Observa-se que logo após quase 50 anos do descobrimento do Brasil, foram os jesuítas que primeiro aqui chegaram com o objetivo de educar a população colonial – filhos de colonos e os nativos brasileiros, chamados de índios. De acordo com GHIRALDELLI JR (2009, p. 2), “em razão de serem os únicos colégios existentes, os grupos dirigentes ou emergentes da época não tinham outra opção senão submeter seus filhos à orientação jesuítica.” As escolas jesuíticas tinham por…

Pedagogia 1º semestre Débora Barbosa Cruz Mescena Atividade Interdisciplinar Introdução Considerando a evolução da educação, o sucesso acadêmico, de qual forma nossa sociedade tem priorizado? Só conhecendo a educação no processo histórico até atualmente para melhor valorizar o seu valor. Educar para a vida ou para o trabalho? Atualmente o índice de formação escolar tem alavancado em melhorias, acreditando assim construir um mundo melhor,…

lógico para o psicológico, dos conteúdos cognitivos para os métodos e processos pedagógicos, do professor para o aluno, do esforço para o interesse, da disciplina para a espontaneidade, da quantidade para a qualidade, de uma pedagogia com inspiração filosófica para uma pedagogia de inspiração experimental, baseada nas contribuições da Biologia e da Psicologia. Ensinar é criar condições de aprendizagem. O importante não é aprender, mas aprender a aprender. O professor passa a estimulador…

mundo contemporâneo é uma questão moral, de competência e de sobrevivência profissional. Referências bibliográficas AMIGUINHO, Abilio & CANÁRIO, Rui (Orgs.). Escolas e mudanças: o papel dosCentros de Formação. Lisboa, Educa, 1994.ASSMANN, Hugo. Pedagogia da qualidade em debate. Impulso. Revista de CiênciasSociais da Unimep. Piracicaba, (16): 8-42, I 1994.CASTELLS, Manuel et alii. Novas perspectiva,ç críticas em educação. Porto Alegre,Artes Médicas, 1996.CEPAL/UNESCO. Educação e…

funciona segundo previsões, onde seus desejos, suas paixões, necessidades e aspirações passam a ser racionalmente administrados e manipulados pela lógica da eficácia econômica que o reduz ao papel de simples consumidor”. O pensador brasileiro Sérgio Paulo Rouanet no seu estudo “As origens do Iluminismo” (1987) oportunamente observa que o prefixo pós tem muito mais o sentido de exorcizar o velho (a modernidade) do que de articular o novo (o pós-moderno). Ou seja, o que há é uma…

Metodologia do Ensino de Educação Física. São Paulo: cortez, 1991. | Luana e Daiana G4 | DAOLIO, Jocimar. Da Cultura do Corpo. Campinas: Papirus, 1995. | Scheila e Andiara G2 | FREIRE, João Batista. De Corpo e Alma: o discurso da motricidade. São Paulo: Summus Editorial, 1991. | | FREIRE, João Batista. Educação de corpo inteiro: teoria e prática da Educação Física. São Paulo: Scipione, 1999. | | GHIRALDELLI JR, Paulo. Educação Física Progressista: A pedagogia crítico-social dos…

Em muitas escolas há influência de mais de uma linha, e isso não é um problema. Segundo o filósofo Paulo Ghiraldelli Jr. “o que importa é que a escola tenha um projeto pedagógico, uma linha a seguir. É como acontece com o método de alfabetização. Não é preciso ensinar a criança a ler assim ou de outro jeito: é preciso ensinar a criança a gostar do livro”. Tradicional Ela ganhou o mundo no século 18 com um objetivo importante: universalizar o acesso ao conhecimento. Essas escolas…

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – DECED CURSO: PEDAGOGIA CARGA HORÁRIA: 80 H/A CRÉDITOS: 04 SEMESTRE: 2015/1 DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSORA: M.e MARIA AUXILIADORA MÁXIMO PLANO DE CURSO EMENTA: A função social da escola. Planejamento escolar. Currículo e avaliação. 1 OBJETIVOS GERAIS 1.1 Situar a Didática, de forma crítica, no contexto da prática pedagógica; 1.2 Levar o futuro professor ao conhecimento crítico dos elementos que determinam a sua prática profissional; 1.3…