O Que é Fábula

Leitura compartilhada * Uma fábula da água... "Certo dia, um pouco de água desejou sair de seu lugar habitual, no lindo mar, e voar para o céu. Então a água pediu ajuda ao fogo. O fogo concordou e, com seu calor, transformou a água em vapor, tornando-a mais leve que o ar. O vapor partiu para o céu, subindo cada vez mais alto, até finalmente atingir a camada mais fria e mais rarefeita da atmosfera. Então as partículas de água, enregeladas de frio, tornaram a se unir e voltaram a ser

INTRODUÇÃO A proposta deste projeto de ensino é direcionada para o Ensino Médio, foi concebido para ressaltar a importância do lúdico na sala de aula. Assim escolhi trabalhar o gênero textual: Fábulas, para que os alunos pudessem desenvolver competências e habilidades tanto na linguagem escrita como visual. As fábulas são um recurso de apoio didático, que nos permitem abordar conteúdos e conceitos em qualquer área e nível de aprendizagem, por tratar-se de um material comumente acessado…

Gaius Iulius Phaedrus). A fábula, por ser uma pequena narrativa, serve para ilustrar algum vício ou alguma virtude e termina, invariavelmente, com uma lição de moral. A grande maioria das fábulas retratam personagens como animais ou criaturas imaginárias (criaturas fabulosas), que representam de forma alegórica os traços de caráter (negativos e positivos), de seres humanos. Coube a Fedro, quando iniciou-se na literatura, enriquecer estilisticamente muitas fábulas de Esopo, a quem…

(narrativa) a partir de um texto constante no caderno do aluno. A intenção é trabalhar gêneros mais simples a fim de alcançar proficiência na construção dos gêneros mais complexos. 1ª Aula: Antecipação 1 - Quem conhece a fábula “A cigarra e a formiga”? Ler a fábula para os alunos bem pausadamente, com entonação e entusiasmo. A cigarra e a formiga A cigarra tendo cantado por todo o verão, encontrou-se muito desprovida quando o vento frio chegou: não tinha nenhum…

PLANO DE AULA TEMA: Fábulas SÉRIE: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I OBJETIVO: - Ampliar os conhecimentos sobre a linguagem escrita; - Trocar conhecimento com o colega; - Valorizar o trabalho em parceria; - Refletir sobre as características do sistema alfabético; - Fazer ilustrações considerando a complementaridade com o texto escrito. METODOLOGIA: O professor inicia a aula lendo com a turma a lista dos títulos das fábulas contadas em sala. O professor propõe a turma…

SANTOS DE OLIVEIRA FÁBULAS SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015 CONCEITO DE FÁBULA Fábula é uma narrativa em prosa ou poema curto, contendo sempre caráter moralizante, usando sempre acontecimentos do cotidiano humano. Os protagonistas são sempre animais, elementos da natureza ou objetos inanimados. Contem uma parte narrativa e uma conclusão moralizante, onde os animais, elementos naturais ou objetos servem de exemplo para o ser humano, com o intuito de reflexão. A fábula é de origem…

Instrucional:Margarete da Luz Almeida Rossato Identificação da Atividade Detalhamento da Atividade Aula 3 Atividade 7 Dinâmica em grupo Descrição / proposta da dinâmica: Os alunos desenvolverão uma produção de texto coletivo, sendo este uma narrativa de fábula, com, no mínimo três personagens, visando estabelecer ao fim uma moral em relação a história criada. Objetivo(s): Desenvolver nos alunos habilidades criativas de personagens de maneira lógica, de forma em que eles compreendam que…

formam o espírito) Sendo transmitido a ele através das fabulas somente a verdade e os valores morais, deixando de fora os falsos valores e fabulas as quais poderiam influenciar-lhes.. Ao serem contados às crianças, Os mitos sofreriam moderação por parte dos governantes, para na levar até a juventude valores perniciosos. Críticas das Fabulas de Hesíodo de Homero As críticas as fábulas de Hesíodo e de Homero se dão por serem essas fábulas falsas, e se darem a inversão de valores…

características do conto e da fábula nesse dia. Conto: explicamos as principais características dos contos, dialogamos com eles sobre os contos mais conhecidos e os seus preferidos, realizamos um questionário dialogado para saber se eles relembravam fatos marcantes nos contos da Cinderela, Rapunzel, Bela Adormecida, Branca de Neve, A Bela e a Fera... Fábula: conversa sobre o que é uma fábula, explicação sobre as características de uma fábula, sobre as fábulas conhecidas por…

Mattos Ra: 3935846475 Professora Cooperadora: Loraine Barros Professora Supervisora: Fabiane Gomes da Silva. TEMA: Fábulas JUSTIFICATIVA: O que justificou o plano de aula, foi a necessidade de possibilitar àquela turma, um aprendizado onde o lúdico e familiaridade com a leitura fossem possíveis. CONTEÚDOS: • Biografia e fábulas de autores. • Teatro de fábulas com materiais recicláveis. METODOLOGIA: • 13h –. Faz-se o cumprimento com uma boa tarde e pede para os…