O Qua Causa A Dificuldade Na Aprendizagem

social do sujeito, o nível de atenção, o ponto de vista e restrições motivacionais, emocionais e cognitivas (Winograd, 1977; Haberlandt, 1982). Daí que o mesmo texto, quando lido em diferentes ocasiões, em diferentes estados de espírito, resulte em aprendizagens e significados diferentes. Quantas vezes não tivemos já esta experiência, ao ler pela segunda vez um livro (ao rever um filme, ao conversar de novo com alguém) de sentir que só agora compreendemos verdadeiramente o significado…

importância dos veículos tradicionais de socialização da juventude – pode facilitar a compreensão do currículo desse ângulo político-pedagógico. d) Exigência de aproximação entre currículo e cultura juvenil Os professores têm, em geral, grande dificuldade de aproximar-se da cultura adolescente. Esse distanciamento afunila a cultura da escola, empobrece as trocas entre os sujeitos do mundo escolar e converte, muitas vezes, o conteúdo das disciplinas em elemento aversivo aos alunos. Além…

pretendem estudar o assunto, dando contribuição literária e conteúdista com enfoque de analisar e mostrar as técnicas, voltadas para o campo educacional. Os alunos do Curso Técnico em Automação do CEFET-SP UNED SERTÃOZINHO realmente encontram dificuldades em adaptação nas empresas pela carência na prática do 5S. As empresas de Sertãozinho realmente buscam profissionais técnicos que além da formação especifica tenham hábitos de Utilização, Organização, Limpeza, Saúde e…

14 4.4 Síndromes Atônicas ........................................................................... 15 4.5 Distúrbios associados ......................................................................... 15 4. ETIOLOGIA E CAUSAS DA PARALISIA CEREBRAL ...................... 17 5. PROGNÓSTICO ....................................................................................... 22 6. CARACTERIZAÇÃO DE ADULTOS COM PARALISIA CEREBRAL ............................

curriculares.................................................................................36 8.4 – Objetivo da EJA.................................................................................................36 8.5 – Metodologia do ensino e aprendizagem...........................................................37 8.6 – Avaliação do ensino médio EJA........................................................................38 9 – SONDAGEM DIAGNÓSTICA DA…

vivências e atividades. 1.4 – Conteúdo programático Dinâmica de grupo: Origem, precursores, conceito e objetivos Classificação da dinâmica de grupo: Apresentação, integração & Conhecimento, recreação e aprendizagem O que é jogo, vivencia, vitalizador e técnica Compreendendo o ciclo de aprendizagem vivencial O facilitador na condução de grupos; Dinâmicas de grupo e competências comportamentais: O que avaliar? Músicas, filmes, histórias e fábulas: Recursos complementares ao facilitador…

RESUMO Esta monografia apresenta, inicialmente, uma síntese de todos os principais aspectos da indisciplina escolar (conceitos, manifestações, etc.). Em seqüência, explana, de forma mais aprofundada, os motivos e causas da indisciplina nas escolas. Assente nessa exposição do tema, passa-se, então, às soluções encontradas para os vários motivos da indisciplina escolar, seja ela oriunda da desestruturação familiar, do não-acolhimento correto da escola e professor e da desvalorização dos…

Jânio Quadros ao cargo da presidência da República levaria João Goulart, o vice-presidente, ao governo. No entanto, alguns setores políticos e militares não aderiram à posse de Goulart: o regime parlamentarista híbrido foi imposto como condição sine qua non para a posse do presidente. O presidencialismo, um ano mais tarde, foi resgatado através do plebiscito conclamado por Goulart, realizado em janeiro de 1963. Mais recentemente, a Constituição de 1988 previu um plebiscito a ser…

inquietação que as atuais estruturas organizacionais não conseguem compreender. O modelo de recompensa e reconhecimento ainda não está alinhado ao cooperativismo e empreendedorismo. Só há comprometimento quando existe prazer no que se f a z, qua ndo a atividade esboça algum significado e enriquece o colaborador como pessoa. 5. Qual o perfil do profissional comprometido? Profissional “comprometido” em primeiro plano está comprometido com um projeto, com uma…

contagiante que transporta em si. À Escola Secundária com 3º Ciclo de Oliveira do Douro. Ao Professor Francisco Fernandes, pela sua disponibilidade, pelo tempo dispensado e pela sua abertura e sinceridade relativamente a todo o processo ensino-aprendizagem. Ao Grupo de Educação Física, pelos ensinamentos ao nível da organização e gestão de uma escola e pela sempre boa disposição. A todos os alunos com quem convivi diariamente, que muito me ensinaram. Obrigado pelo privilégio! III IV …