O Q é Genero Textual

Pereira* Resumo: Dentre as questões que atualmente se colocam no primeiro plano das discussões sobre o ensino da língua portuguesa no Brasil, destaca-se a preocupação com os diferentes gêneros discursivos e com o trabalho a ser realizado, no ambiente escolar, sob essa perspectiva. Aliada ao estudo dos gêneros discursivos, uma outra abordagem, bastante recente no campo dos estudos lingüísticos brasileiros, vem contribuir para a compreensão do assunto, situandose em torno das…

terça ( 15/07) obs: qquer coisa q quiser acrescentar, por favor faça-a! MODELOS ESCOLHIDOS 1 MEMORANDO 2 CIRCILAR Memorando (http://www.brasilescola.com/redacao/memorando.htm) (http://escreverdireitooab.blogspot.com.br/2013/11/como-fazer-memorando.html) O que é um memorando? Documento de comunicação Interna, veiculada entre unidade administrativa de órgãos públicos ou empresas privadas. Traços Distintos O memorando, assim como os demais gêneros textuais, apresenta uma…

Produção Textual de Crianças The Text Production of Children Anna Cervo (UFSM) Abstract: This paper aims at to analyze written narratives of child through the Interactionism. The research was developed with 16 children from a school in Santa Maria. They were subjected to an interview on literacy and produced a narrative supported by a story in comics. This work presents data of one child only. As preliminary results, we highlight the evolution of language resources to construct…

mais pesados). Lado 4 – Português. Gênero Textual Fábula. Momento da leitura e relaxamento – Caretinha com o Sol e as Ovelhas. Sugerimos o livro Maria Vai com as Outras, da Editora Ática. Leitura indicada para crianças a partir de 4 anos. Obs.: Este brinquedo possui peças pequenas que podem ser engolidas pelas crianças. Recomenda-se a presença de adultos atentos durante o manuseio das peças e durante as brincadeiras. Fonte:…

DOCUMENTOS •SUPORTE – material sobre o qual as informações são registradas •FORMA- é a sua condição: rascunho, original •FORMATO - configuração física conforme: suporte e confecção (livro, cartaz, mapa, etc.) ç ( , , p , ) •GÊNERO - determinado pela configuração dos signos Textual T t l – palavra escrita l it Especial - audiovisual, iconográfico, multimeios. •ESPÉCIE – configuração conforme a disposição e a natureza das informações, como: carta, relatório, contrato informações carta…

O GÊNERO HISTÓRICO NAS ARTES VISUAIS: HERANÇAS E RUPTURAS Resumo: Apesar de na contemporaneidade a expressão artística não estar mais sistematizada e condicionada à categoria e hierarquia dos chamados gêneros, os mesmos ainda se fazem presentes nas mais variadas poéticas visuais. Enfocando aqui o gênero histórico, e investigando sua gênese e sobrevivência até a atualidade baseando-se em análises bibliográficas e de obras artísticas – a presente pesquisa busca refletir sobre esta…

Romanceiro (1843) - Cancioneiro Geral (1843) - Frei Luis de Sousa (1844) - Flores sem Fruto (1844) - D’o Arco de Santana (1845)- Folhas Caídas (1853) Obra Tem o grande mérito de ser o introdutor do Romantismo em Portugal ao nível da criação textual - processo que iniciou com os poemas Camões (1825) e D. Branca (1826). Ainda no domínio da poesia é de destacar o Romanceiro (recolha de poesias de tradição popular cujo 1.º volume sai em 1843), Flores sem Fruto (1845) e a…

Jaraguá do sul – SC 2013 Sumário 1.0 Relembrando o processo de alfabetização..............4 2.0 O significado de estar alfabetizado......................... 5 3.0 Definição de termos na visão de Faraco 2006.........7 4.0 Características dos gêneros textuais........................ 7,8.9 4.1 Propostas de atividades........................................... 10,11 5.0 Pesquisa sobre leitura e escrita................................ 12 5.1 Atividades sobre leitura e…

desrespeito às normas ortográficas vigentes: “tb axo q vc naum deve viaja pq tá xato” (também acho que você não deve viajar porque está chato). Quanto às abreviações, sinto informar aos nossos adolescentes que se trata de uma “novidade velha”. Quando fiz meu curso de letras (fins da década de 60 e início da de 70), abreviar já era hábito. Só assim conseguíamos anotar os ensinamentos de nossos mestres universitários. Era uma “taquigrafia” necessária: tb (também), q (que), vc (você), pq…

12554515 5º Período - Noturno Campinas - SP 2014 I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Local da atividade Escola Municipal Jardim Lucia Classe: 1º ano A Professora: Sandra 1. Justificativa Sabendo o quanto é importante trabalhar diversos gêneros textuais, escolhi o livro "seu alfabeto" por ser uma história atraente e divertida onde os alunos são estimulados a adquirir o gosto pela leitura, refletir e avançar nos conhecimentos sobre a língua escrita de maneira significativa.…