O Q O Gestor Coordenador Faz Na Escola

contínua, hoje focada no ambiente externo à escola para uma formação em serviço dentro da unidade escolar. Atualmente, tanto nas universidades, quanto na escola e no Sistema Educativo, há dois paradigmas de formação contínua. Um, hegemônico, tradicional2 (o qual, de forma alguma classifico como inadequado ou impróprio, uma vez que também tem sua contribuição para a formação pessoal e profissional do docente) a partir do qual o professor deixa a escola, participa do “curso” e volta para a sala de

A sinergia da era tecnológica nos faz dar mais atenção para a utilização do computador e da internet na escola. Atualmente as tecnologias estão sendo utilizadas por toda parte, trazendo diversas informações. No limiar deste mundo midiático o uso da televisão e do vídeo passou a ser desvalorizado, como se já não tivesse sentido usá-los, já poderiam ser descartados, não sendo de suma importância saber utilizá-los de forma adequada na escola, como uma proposta de trabalho pedagógico.

.................................................. 64 4.2.2 Hospital B (Tubarão) .......................................................................................................................................... 68 4.3 Entrevista com os gestores .......................................................................................................72 4.3.1 Hospital A (Florianópolis) ..........................................................................................................

são estudados pela teoria da administração que, a partir da reflexão crítica de suas implicações para as organizações e o sistema social, estrutura novos conhecimentos que possam ser aplicados no cotidiano organizacional. Neste contexto insere-se o gestor, como função primordial de produzir, conduzir e organizar os processos de trabalho. (5). Encontramos nas proposições de Fayol em sua Teoria Clássica o homem como um ser naturalmente indolente, insensato e avesso ao trabalho…

Cursos de Educação Profissional de Nível Técnico. CNE – Conselho Nacional de Educação. DACUM – Desenvolvimento de currículos (sigla em inglês). DCNEP – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico. ETF-BA – Escola Técnica Federal da Bahia. F – Funções. IFTs – Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação. MEC – Ministério da Educação. MTE – Ministério do Trabalho e Emprego. NIC – Número…

FREDERICK WINSLOW TAYLOR Taylor (1856 – 1915) ESCOLA ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA Taylor  Pai da Administração Científica  Nasceu em Filadélfia, 1856  Faleceu em 1915 ESCOLA ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA Os problemas das indústrias.... A vadiagem dos operários: que reduziam a produção a 1/3 do normal A gerência desconhecia as rotinas de trabalho e o tempo de sua realização A falta de uniformidade das técnicas e métodos de trabalho ESCOLA ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA: Taylorismo …

do comportamento humano no trabalho. E o mundo corporativo em vez de avançar nas práticas das melhores formas de estimular o desempenho de seus colaboradores, produziu desde então passos significativos de retrocesso. O processo histórico não se faz só com progressos e avanços, mas também com retrocessos e regressões, em que, o mais das vezes, apaga, ignora e desconhece os ganhos obtidos no passado, que subsistem apenas como elos perdidos. A ciência do comportamento humano no…

ela poderia deixar. Ao meu tio, que me apoiou e colaborou comigo financeiramente e moralmente para que conseguisse concluir meu curso. Ao meu namorado que com paciência e amor soube me compreender e me apoiar nos momentos difíceis da minha vida e que faz parte da minha vida há quase dez anos, e que quando eu quis desistir estava lá pra me fortalecer e me mostrar novos caminhos, além de nunca estar chateado quando se tratava das aulas de campo que foram algumas no decorrer do curso. Aos…

ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA. Orelina Moreira dos Santos RELATORIO MANOGRÁFICO ADMINISTRAR UMA ESCOLA DE QUALIDADE NECESSITA DE UMA TENDÊNCIA DEFINIDA, COM SERIEDADE NOS PROJETOS E UMA GESTÃO PARTICIPATIVA. Goiânia 2012 PÓS-GRADUAÇÃO A DISTANCIA WPÓS CURSO GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA. Orelina Moreira dos Santos RELATORIO MANOGRÁFICO ADMINISTRAR UMA ESCOLA DE QUALIDADE NECESSITA DE UMA TENDÊNCIA DEFINIDA, COM SERIEDADE NOS PROJETOS E UMA GESTÃO…

INSTITUIÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA CÓDIGO: 0678 CARACTERIZAÇÃO: Instituição Pública Federal – Universidade ESTADO: Bahia CAMPI: Salvador, Vitória da Conquista, Barreiras COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA Paulo de Arruda Penteado Filho Coordenador Denise Santana Janzen José Albertino Carvalho Lordelo Especialistas em Avaliação Marieta Barboza Pereira da Silva Representante dos Servidores Técnico-Administrativos Sônia Medeiros de Oliveira Representante da Sociedade Civil PERÍODO…