O Psicopedagogo E Sua Intervenção Nas Dificuldades De Aprendizagem

permanente revisão destes saberes, o que esta sendo satisfatório e o que é preciso mudar na reflexão sobre a instituição. O parâmetro desta avaliação é sem dúvida a aprendizagem dos alunos, objetivos prioritários da tarefa do educador. O estágio como componente curricular favorece a interação teórica-prática mais do que aprendizagem, compreender uma vivência para aprender como fazer sem que o entendimento acompanhe o porquê e para quê da ação. Daí podemos dizer que no estágio o aluno vivência a

perceber essa criança e lançar a ela um olhar investigativo, com o intuito de descobrir suas necessidades, para assim auxiliá-la na superação das dificuldades de aprendizagem e, principalmente na prevenção das mesmas. A ação do psicopedagogo na escola oportuniza um espaço de reflexões, onde o professor poderá através de diálogos e estudos com o psicopedagogo repensar e adequar a sua pratica de maneira a suprir as necessidades coletivas e individuais das crianças. Com esse olhar…

INTERVENÇÕES E ADAPTAÇÕES CURRICULARES DE APRENDIZAGEM INTERVENÇÕES E ADAPTAÇÕES CURRICULARES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL “A dificuldade de aprendizagem é uma situação momentânea na vida do aluno, que não consegue caminhar em seus processos escolares,…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO RESUMO DO ARTIGO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA COMO ALICERCE PARA A SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Este resumo faz parte do Trabalho de Conclusão da Disciplina Diagnóstico Psicopedagógico em cumprimento parcial das exigências do Curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional da Universidade Nove de Julho. Profª. Ms. Ivana Mores de Alencar. São Paulo 2012 UNIVERSIDADE NOVE

ela tem como objetivo o estudo de aprendizagem humana. O Psicopedagogo tem como papel fundamental potencializá-la, ou procurar amenizar dificuldades, atendendo as necessidades de aprendizagem. O trabalho psicopedagógico pode se apresentar, através de caráter preventivo, clínico terapêutico ou de treinamento, o que amplifica sua área de atuação, seja ela escolar – na orientação de professores, realizando diagnósticos, sendo facilitador do processo de aprendizagem, executando um trabalho…

Psicopedagogia O presente artigo analisa, teoricamente e através de pesquisa bibliográfica, a prática psicopedagógica dentro da teoria vygotskiana. O trabalho do psicopedagogo apresenta-se nos processos normais de aprendizagem, atuando de forma preventiva nas instituições educacionais, como também na percepção das dificuldades de aprendizagem que já se apresentarem instaladas, atuando no diagnóstico e nas terapias psicopedagógicas. O profissional da psicopedagogia tem assumido…

Fracasso Escolar Segundo a Psicopedagogia RESUMO A Psicopedagogia nasceu de uma necessidade: contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem. Enquanto prática clínica, tem-se transformado em campo de estudos para investigadores interessados no processo de construção do conhecimento e nas dificuldades que se apresentam nessa construção. Como prática preventiva, busca construir uma relação saudável com o conhecimento, de modo a facilitar a sua…

para o grupo, estendendo-se por mais meia hora para uma necessidade de atendimento individual. O objetivo do nosso trabalho foi criar dentro do grupo um espaço de descontinuidade para que eles pudessem elaborar as suas histórias, suas dificuldades e conflitos. Na interlocução e na interação com o outro, a criança e/ou adolescente acaba por processar os fatos que o afligem. Ao fazer um relato, o outro que o ouve e opina, permite aquele momento de processar, de tornar…

A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: alunos com deficiência física e mental de 5 anos que ingressaram por Lei no 1º ano do Ensino Fundamental PEDRO LEOPOLDO – MINAS GERAIS 2014 UCAM - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SIMONE DE FÁTIMA SANTOS A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: alunos de 5 anos com deficiência física e mental que ingressaram

UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO ANA LÚCIA RAMOS MATHEUS GARCIA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E JOGO DE XADREZ: O OLHAR DA PROFESSORA BAURU/SP 2011 ANA LÚCIA RAMOS MATHEUS GARCIA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E JOGO DE XADREZ: O OLHAR DA PROFESSORA Monografia apresentada à Pró-reitoria de Pesquisa e Pós Graduação como parte dos pré-requisitos para obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia, sob orientação do Prof.