O Psicomotricista E Suas Funções

proporcionar um ambiente de aprendizagem mais satisfatório. Em outros termos, as condutas pedagógicas se caracterizam como ações que permitem a manifestação concreta dos quatro princípios pedagógicos. Rua e escola são instituições diferentes, com funções diferentes. Em alguns casos se assemelham, em outros se diferenciam radicalmente. Devemos saber aproveitar de uma e de outra, mas não podemos ensinar na escola exatamente como se ensina na rua... Muitas das coisas que eu fazia na…

distorcida que possui desses indivíduos, os ignora ou exprime sentimentos paternalistas, protecionistas e caritativos. Esses sentimentos expressos submetem os portadores de necessidades educativas especiais a condições inferiores de direitos e de funções (PARANA, 2000). A marginalização social de pessoas com deficiência tende a ser a manifestação mais explícita da dificuldade ou impossibilidade de participar do processo produtivo de sociedade, pois lhe é vedado o acesso ao mercado de…

capacidade inata ao ser humano. Na visão psicológica, o lúdico pode ser visto como recompensa de atividades de prazer interessantes, que ocorrem em um interespaço à relação entre o ser humano e o objeto, onde o mesmo pode exercitar as suas funções completamente nos aspectos sensorial, motor, perceptivo, afetivo, volitivo e social, configurando-se então, o brincar como o legítimo agente estruturante e de manutenção da saúde mental. O ser humano desenvolve seu potencial, se…

não está em procurar novas paisagens, mas em adquirir novos olhos”. Marcel Proust vii LISTA DE QUADROS Quadro 1. Característica do ato de “examinar e do ato de “avaliar” .......................... 22 Quadro 2. Modalidades da avaliação, funções, finalidades e época de aplicação ................................................................................................................... 25 Quadro 3. Estágios progressivos de Piaget, e suas características…

de cunho crítico, 21,4% desenvolvi-mentista e 4,2% construtivista. Em 1998, houve uma ampliação do número de abordagens solicitadas, passando de três para seis. Foram elas: 14% de cunho crítico, 8% desenvolvimen-tista, 10% construti vista, 6% psicomotricista, 10% baseadas nos jogos cooperativos e 6% nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Atualmente é possível identificar novas formas de organização do pensamento pedagógico da Educação Física escolar, com número razoável de interlocutores…

distância entre a preparação profissional e a visão estritamente acadêmica como recomenda MANOEL & TANI (1999). Página 8 de 70 O espírito da Res. 3/87, o novo currículo e a formação profissional Como explicitado nos tópicos anteriores, uma das funções da Universidade é a produção e a disseminação de conhecimento, incluindo a organização e o oferecimento de cursos de preparação profissional. O curso de Educação Física desde 1934, quando formou sua primeira turma, possuía caráter…

brincadeira se alterna em função das defesas do ego predominantes. Sua motricidade é variável. 11. O brincar da criança normal A criança normal tem uma boa capacidade de se adaptar a realidade e escolhe suas brincadeiras de acordo com as funções e interesses de sua idade, expressa suas fantasias através de uma atividade simbólica com maior riqueza. Possui uma motricidade adequada ao seu desenvolvimento cognitivo. A criança dá livre curso à fantasia, atribuindo e assumindo…

domínio de todos e seu volume é suficientemente grande a ponto de levar o educando a reservar um tempo necessário para aprendê-los, a transmissão cultural só torna possível através de instituições organizadas denominadas escolas. Portanto, a escola tem funções sociais específicas, o que leva a ser um espaço onde as atividades na maioria das vezes não correspondem à demanda da sociedade. Torna-se um ambiente artificial em que o professor seleciona o conteúdo que deve ser transmitido e…

nas escolas particulares e públicas do ensino fundamental e dos estudos realizados durante ocurso de avaliação. Segundo Alvarenga (2002) a partir da abordagem didático-pedagógica adotada é que se pode mapear uma proposta de avaliação, indicando funções e princípios que regem os procedimentos para sua efetivação. Acredito, portanto que ato de avaliar não se constitui em meios de “dar” nota, aprovar ou não aprovar o aluno. A avaliação constitui-se em uma ferramenta inigualável para o…

educacional é, entre todas as outras políticas setoriais, talvez o exemplo mais patente de como o Estado procura produzir uma aparência de igualdade de oportunidades e com isso de uma neutralidade em relação às classes no que concerne às próprias funções, quando na verdade o status social e as oportunidades de vida dos indivíduos estão ligados ao movimento de uma economia regulada pelo lucro (p.100). O Governo Federal, inserido num contexto mundial capitalista, é responsável por…