O Propostas Interdisciplinares Para O Ensino Fundamental

da mesma, sugere que se reflita sobre o significado de disciplina e sua relação com a construção do conhecimento, que a caracteriza enquanto objeto de ensino -aprendizagem. Diante desse mundo globalizado, que apresenta muitos desafios ao homem, é assim que a educação manifesta a necessidade de se romper com modelos tradicionais para o ensino. É importante destacar, tendo em vista tais reflexões, as considerações sobre a Educação para o século XXI, incorporadas na UNESCO. Em…

humanamente significativa, na formação do ser humano como cidadão, ampliando, ainda mais, a vontade de atuar como profissional docente. Percebemos, no entanto, a falta de compreensão e interpretação dos educadores quanto ao uso de uma postura interdisciplinar que envolva os saberes em benefício da criança. Observamos que é na primeira infância que a cognição, a afetividade e a motricidade do ser humano se desenvolvem. Sob essa ótica, a aprendizagem está ligada ao desenvolvimento…

Exercício em equipes de 3 participantes – Resolva as Questões: 01 - A respeito da atuação em equipe multiprofissional e interdisciplinar, assinale a opção correta. a) Uma equipe de trabalho multiprofissional é sempre interdisciplinar. b) A equipe multidisciplinar compõe-se de mais de um profissional da mesma área envolvida no trabalho a ser realizado. c) A equipe interdisciplinar reúne disciplinas com objetivos diferenciados e profissionais mediados pelo diálogo entre si. d) Na…

OLIVEIRA,Ricardo. Instituto de Ensino Superior Franciscano – IESF Aborda a questão do processo de ensino-aprendizagem, interdisciplinar contextualizando a Matemática a um referencial teórico, diagnosticando a realidade do ensino da Matemática dos discentes de 5ª e 6ª séries do Ensino Fundamental, afim de que, possamos elaborar uma nova proposta Pedagógica para as escolas municipais de Pinheiro. Palavras-chave: ensino-aprendizagem; metodologia de ensino; Matemática. 1 – INTRODUÇÃO

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de livros didáticos ENSINO MÉDIO ARTE Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação ARTE Brasília 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Formulação de Conteúdos…

Materiais……………………………………………………………….8 3 – CARACTERIZAÇÃO DOS ALUNOS…………………………………………....8 4 – DOCUMENTOS…………………………………………………………………....9 4.1 – Histórico…………………………………………………………………………..9 4.2 – Projeto Político Pedagógico (PPP)………………………………………………9 4.3 - Planejamento de Ensino………………………………………………………....10 4.3.1 – Atividades e conteúdos………………………………………………………..11 4.3.2 – Avaliação da Aprendizagem.............................................................................11 5 - PLANO DE AÇÃO OU…

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Propriá-SE 2012 DANIELLE RODRIGUES DÓRIA MIRELLA BATISTA ALVES THIAGO CALDAS ROCHA A LUDICIDADE COMO UMA MODALIDADE DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado à Universidade Tiradentes - UNIT como um dos pré-requisitos parcial para a obtenção da nota referente à obtenção da aprovação na disciplina Práticas Interdisciplinares III.…

Rosangela de Oliveira Lima Pezzini O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Matemática; Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza; Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental UBATUBA - SP 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA…

Parâmetros Curriculares do Ensino Fundamental (1998) e Médio (1999), documentos que preconizam a necessidade de um ensino interdisciplinar; de outro, situa-se a fala de professores que têm nas mãos o desafio de um ensino não compartimentalizado e que expressam os sentidos que atribuem à interdisciplinaridade a partir da prática docente. Como pretendemos mostrar, se podem ser identificados equívocos e desvios que impedem a consecução de efetivas experiências interdisciplinares, é…

Educação Ambiental utilizando técnicas para o aprendizado e ética aos profissionais das séries do ensino Fundamental da Escola Municipal Benedito Maia Aluna: BRUNA REGO ORENGEL E-mail: bruna.orengel@hotmail.com Belém - Pará Abril/2009 Formação docente em Educação Ambiental utilizando técnicas para o aprendizado e ética aos profissionais das séries do ensino Fundamental da Escola Municipal Benedito Maia. Bruna Rego Orengel Administradora com…