O Projeto Político Pedagógico Vê A Escola Como Um Todo Em

Projeto de Intervenção:”Integração dos pais no contexto escolar” Universidade Federal de Goiás Curso Educação Integral Integrada Pólo- Inhumas Projeto de Intervenção:”Integração dos pais no contexto escolar” Prof. Orientadora: Edna Perpetua dos Santos. Alunos -Valdina Pedrosa Peixoto, Salete Maria Alvarenga, INTRODUÇÃO O presente projeto tem como objetivo propor intervenção, para uma maior integração dos pais no contexto escolar da Escola Estadual de…

ATUAÇÃO DO PEDAGOGO ....05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO.........................................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO..........................10 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................11 6 MOSTRA DE…

metodológicos permitindo uma visão ampla da parte organizacional, promovendo a observação e compreensão da estrutura escolar quanto aos aspectos de administração, planejamento e execução do trabalho realizado pelo gestor, junto a comunidade e o Projeto Político Pedagógico. Ao realizar este trabalho junto a Instituição tive a oportunidade de observar, analisar e refletir sobre o processo educativo escolar e do papel do gestor. A organização e a gestão, constituem o conjunto de condições…

ROSILENE CAMARGO COVRE PLANEJAMENTO ESCOLAR Fraiburgo 2011 ADRIANA DANIELE DA SILVA VIERO JANETE GONÇALVES MARISA RODRIGUES ROSILENE CAMARGO COVRE PLANEJAMENTO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado a Universidade do Oeste de Santa Catarina ao curso de Pedagogia, disciplina Prática e Investigação Educativa em Pedagogia como requisito parcial à obtenção de nota de grau para aprovação. Professora…

supervisão escolar corresponde a uma das atividades mais antigas de acompanhamento do ensinar e aprender um ofício, uma técnica ou uma profissão e desde muito cedo se incorporou ao ensino formal. A literatura que vem orientando a ação do supervisor na escola mostra-se preocupada com o ato de ensinar e educar e, também como este, vem se configurando, desde a Antiguidade. Segundo Marinho (1980, p.40), na Grécia Antiga a supervisão era considerada treinamento para estudantes. 2. Conceitue…

SP 2014 Sumário 1. Introdução 2. A organização e a estrutura do sistema de ensino brasileiro 3. Vantagem e desvantagem do Ensino Fundamental de nove anos. 4. As organizações auxiliares da escola 5. Projeto Político Pedagógico como estratégia para o desenvolvimento curricular da escola 6. Organização do Ensino em novos tempos 7. Considerações Finais Introdução Os seguintes conteúdos serão mostrados com relevância a…

O termo Inclusão Escolar exige o pleno reconhecimento de todos em relação aos direitos sociais básicos inerentes a todo cidadão, conforme elencado em diversos embasamentos legais, em especial a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal nº 8.069/90), os PCNS, entre tantos outros documentos que norteiam a educação brasileira. A tarefa que a escola vai desempenhar (ou está desempenhando) dependerá de vários fatores

nas Instituições durante as práticas do Estágio Curricular Supervisionado. A proposta é apresentar relatos de situações, vivências ocorridas durante essas práticas. Assim, foi abordado como primeiro tema discutido nesse trabalho o Projeto Político Pedagógico da escola bem com sua construção. Em seguida, encontra-se um breve relato do processo de alfabetização e letramento; o processo de desenvolvimento da criança e as correntes de educação: construtivista e sóciointerativista; estão explicitados

FÁTIMA FRANÇA PAULINO PLANO GESTOR: USO DAS TICs NA ESCOLA: ENTRE LIMITES E POSSIBILIDADES NA GESTÃO ESCOLAR Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Uso das TICs na Escola: entre Limites e Possibilidades na Gestão Escolar, ofertado pela SEED/SUED/DITEC PR. Tutora:

CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DENISE MARIA PINTO SILVA SPINELLI AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: prática em escola de ensino fundamental – segunda fase JOÃO PESSOA-PB 2012 DENISE MARIA PINTO SILVA SPINELLI AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: prática em escola de ensino fundamental – segunda fase Monografia submetida ao Programa Nacional Escola de Gestores da…