O Projeto Político Pedagógico Da Escola Etapa 2

...................................................03 2. A escola do ensino fundamental e sua história....................................................04 3. A escola e sua cultura..........................................................................................06 4. Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico.................................................07 5. A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola e os espaços colegiados. .............................

o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações que necessitam de planejamento, mas nem sempre as nossas atividades diárias são delineadas em etapas concretas da ação, uma vez que já pertencem ao contexto de nossa rotina. Entretanto, para a realização de atividades que não estão inseridas em nosso cotidiano, usamos os processos racionais para alcançar o que desejamos. As ideias…

Introdução Cada vez mais o Projeto Político Pedagógico (PPP) tem sido cada vez mais levado em consideração por pais, professores, diretores e pedagogos em geral tanto dentro da escola como em âmbito municipal, estadual e até nacional. A construção do PPP é peça fundamental no planejamento das instituições de ensino em seus vários níveis e modalidades. É o PPP que irá demonstrar o que a escola idealiza, quais suas metas e objetivos e quais os possíveis caminhos para atingi-los. No Brasil, se

Projeto Político Pedagógico -Uma Pratica em costrução- Gisele Campos Viana Professora - Tutora Externa Lenita Gabriela Miranda Floriano Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0300) 25/11/2013 RESUMO O referido trabalho tem como tema o Projeto Político Pedagógico – Uma pratica em construção. O objetivo e vivenciar sua construção no espaço escolar, entendendo que é uma ação intencional, com ênfase na construção coletiva de um…

5 A Importância do Plano Escolar........................................................................ 1.6 Prioridades do Plano Escolar............................................................................ 2. PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: CONCEPÇÕES, PROJETOS E INSTRUMENTOS........................................................................................................... 2.1 Concepções de Planejamento........................................................................

Supervisionado – IV Etapa do Curso de Pedagogia – Polo: castelo ES, sob a orientação do preceptor, Eliana Louzada. CASTELO – ES 2014 SUMARIO 1 – INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------4 2 –…

construção do Projeto Político Pedagógico coletivo. Para tanto fez-se uso de pesquisa e levantamento de dados, os quais possibilitou a elaboração desse relatório. Foi constatado também, a importância da escola cumprir sua função social, conscientizando-se da necessidade de efetivação de parcerias e projetos de intervenção no sentido de melhorar as condições de vida de todos os envolvidos no processo educacional. PALAVRAS-CHAVES: gestão democrática, projeto político pedagógico, função social

DESENVOLVIMENTO...................................................................................................06 I ETAPA.......................................................................................................... 06 II ETAPA.............................................................................................................09 III ETAPA............................................................................................................16…

Decreto Estadual n°11.850/2009, os artigos 26-A e 79-B da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996, com redação dada, respectivamente, pelas Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, a Resolução CNE/CP nº 1/2004, a Resolução CNE/CEB nº 2/2009, a Resolução CNE/CEB nº 04/2010 e com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 16/2012 e na Resolução CNE/CEB nº 08/2012 e, ainda, CONSIDERANDO o Texto Referência para construção das Diretrizes da Educação Quilombola do Estado da Bahia,…

deveres civis, sociais, políticos, econômicos e éticos. 2. Nessa perspectiva, é oportuno e necessário considerar as dimensões do educar e do cuidar, separadamente, buscando recuperar, para a função social da Educação Básica, a sua centralidade, que é o estudante. De acordo: A afirmação é correta em: a) Apenas 1 e 2 b) Somente 1. c) Somente 2. d) Nenhuma está correta. A primeira consiste na atitude de solicitude e de atenção para com o outro. A segunda é de inquietação. EXERCÍCIO 2…