O Projeto Politico Pedagogico Atividades Prontas

resolvemos que o nosso projeto deveria contemplar esta problemática ,percebendo então que para isso é necessário conhecer o “Bulliyng”: sua origem,suas manifestações,suas causas e como prevenir. Alguns questionamentos surgiram: Por que razão as diferenças de cor de pele, idade, preferência sexual, religião ou até sotaque são motivos de tanto estranhamento e agressão? Por que para muitos, é difícil conviver com o diferente? É do nosso conhecimento que não há receita pronta para resolver…

(aluno), mas sim por diversos fatores que influenciam direta ou indiretamente a sua efetivação. Dentro dessa perspectiva é preciso se ter ciência sobre que sujeito se quer formar e para qual sociedade. E, sobretudo, ter ciência de como o Coordenador Pedagógico pode contribuir para tais objetivos. Muitos são os questionamentos, sobre qual tem sido a implicação da função específica desse profissional no processo ensino aprendizagem. Esta problemática originou algumas indagações como: Qual…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE PONTES E LACERDA COORDENADORIA DE ENSINO ABERTO E A DISTÂNCIA NÚCLEO PEDAGÓGICO DE JAURU SUB – NÚCLEO PEDAGÓGICO DE PORTO ESPERIDIÃO V SEMINÁRIO TEMÁTICO: GESTÃO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL WICTOR HUGO Autoras: Aparecida Borges Alexandre

enfatizado o papel da relação comunidade-escola e a administração de conflitos, a importância do conselho escolar bem como o projeto político pedagógico. A partir do estudo consideram-se os temas em evidencia de grande relevância para o fortalecimento das ações da escola e da gestão participativa. Palavras–chaves: Conselho Escolar, gestão democrática, projeto político pedagógico. Introdução A história da escola sempre foi contada como a…

Qual é o papel do gestor (diretor) na Escola do século XXI Gestar uma escola significa ser dotado de conhecimentos pedagógicos para compreender o processo educacional, compreender a função da escola, articular políticas de formação com a política de gestão – visão estratégica e possuir um novo olhar quanto à construção do projeto político pedagógico que é uma ferramenta que possibilita gestão democrática A gestão democrática ainda se encontra muito em aberto à construção do conhecimento

3. PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO ...................... 15 4. LEITURA DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO ...................... 17 5. RELATO DAS OBSERVAÇÃOES PERTINENTES A GESTÃO ESCOLAR ............................................................................................. 18 6. CARACTERIZAÇÃO DA PRÁTICA GESTORA COM ÊNFASE PEDAGÓGICA ....................................................................................... 19 4. PROJETO ......

durante sua permanência hospitalar. http://www.malhatlantica.pt/ecae-cm/daniela.htm 30/8/2008 Classes Hospitalares Page 2 of 5 A legislação brasileira reconhece o direito de crianças e adolescentes hospitalizados ao atendimento pedagógico-educacional. A esse respeito, merece destaque a formulação da Política Nacional de Educação Especial (MEC/SEESP, 1994 e 1995). Essa propõe que a educação em hospital seja realizada através da organização de classes hospitalares,…

. .13 3.1- Descrição e Análise da Primeira Atividade................................ .13 3.2- Descrição e Análise da Segunda Atividade............... .....................13 3.3- Descrição e Análise da Terceira Atividade..................................................................13 3.4- Descrição e Análise da Quarta Atividade....................................................................13 3.5- Descrição e Análise da Quinta Atividade.............................................

dedicaram parte do seu tempo ao estudo dessa área. Cabe dizer que o enfoque atribuído ao presente trabalho foi de caráter eminentemente educacional, tendo como base os diversos teóricos estudados durante o curso acadêmico e, as práticas a partir das atividades desenvolvidadas em diversos momentos contribuindo para o meu crescimento profissional e individual. O desenvolvimento deste estudo esteve sempre ligado à idéia da necessidade de contribuição social dos trabalhos dissertativos, que…

As seqüências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e avaliação. As sequências didáticas são usadas somente para o ensino de Língua Portuguesa? Não. Podem e devem ser usadas em qualquer disciplina ou conteúdo, pois auxiliam o professor a organizar o trabalho na…