O Projeto Político Pedagógico Da Escola Pode Combater As

.....................................................41 1. INTRODUÇÃO O estágio curricular supervisionado é um campo de formação onde o aluno vai exercitar a prática profissional, é um momento do futuro licenciado no exercício direto na escola colocar em prática a relação teoria e prática de tudo aquilo que foi visto durante o curso, sendo que o mesmo deve estar sob a responsabilidade de um profissional que atua na instituição onde o mesmo será realizado. Diante disso, o…

..............................................................................4 2 O QUE É INCLUSÃO..................................................................................................... 5 3 QUAIS AS PRINCIPAIS CARACTERISTICAS DE UMA ESCOLA INCLUSIVA........................................................................................................................6 4 COMPONENTES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL...................................................

várias entrevistas com professores e diretores de escola, e também a internet, que muito nos ajudou em nossa pesquisa, além de várias visitas realizadas na Creche Mantenedoura GEIA- Creche Vicente Decária - Vicentinho, a qual é uma entidade sem fins lucrativos, beneficente e de utilidade pública municipal, localizada na rua Emygdio Pereira de Mesquita, 240 - CEP: 12.306-170, Jardim das Indústrias - Jacareí – SP. Coletamos também dados da escola através de documentos históricos, planos…

...................................................................................13 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar como ocorre o processo de inclusão de uma criança com Síndrome de Down (SD) em uma escola de ensino regular da rede privada do município de Curitiba - PR, respondendo a questionamentos e anseios sobre Inclusão Social, buscando compreender esta realidade e encontrando este desafio no campo de atuação profissional no contexto…

finalidade analizar uma análise acerca das pontencialidades que se vinculam ao ensino de História a partir das contribuições de Elza Nadai e de Georges Duby. Nadai põe em evidência algumas problemátivas tanto da produção historiográfica, como do fazer pedagogico e, em especial, trata da relação da juventude com a disciplina história e seus métodos de ensino, aliás, esta última assertiva, é um dos pontos de contribuição efetiva de toda esperiência e obra da educadora e historiadora.…

alguns países aplicam até mesmo pena de morte contra os homossexuais. No entanto, algumas vezes a homofobia parte do próprio homossexual, porque ele está num processo de negação de sua sexualidade e chega muitas vezes a se casar e constituir família, e pode até jamais assumir a sua preferência. Alguns movimentos contra o homossexualismo são realizados em código pelo mundo inteiro pelos preconceituosos, como assobios, cantos e bater de palmas. A homofobia é como racismo, antissemitismo…

Gestão Pública Nome do aluno Sabrina Santos Augusto TÍTULO Qualidade do Ensino Público no Brasil BRASÍLIA DF 2015 AVM Faculdade Integrada MBA Gestão Pública Nome do Aluno Sabrina Santos Augusto TÍTULO Qualidade do Ensino Público no Brasil Projeto de pesquisa apresentado à AVM Faculdade Integrada como parte integrante do conjunto de tarefas avaliativas da disciplina Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica. Nome do Tutor Róbson Gonçalves de Castro BRASÍLIA DF 2015…

para alunos,quanto para os pais e responsáveis,buscando medidas educativas que combatamas ações de violência na escola e fora dela.Isto se deve porque muitos jovens trazem para a escola carências de descaso e sequelas de maus tratos e isso se reflete no seu dia-a-dia .Sua postura e seu comportamento sofrem mudanças e infelizmente negativas. Mas há uma saída,para esse “mal”.Cabe á escola apresentar a importância do bom comportamento, boa vizinhança e bom convívio entre as pessoas.Temos…

educador alemão Fröebel (1782- 1852), fundador do primeiro jardim de infância destaca, “a importância da educação nos primeiros anos de vida”. Para o pesquisador as crianças possuem interesses e convergências inatas para a ação, “e as atividades da escola deverão incentivar as atividades espontâneas da criança, auxiliando-as a se expressarem e a se desenvolverem a partir da vivencia e da experimentação” (PILETTI E PILETTI, 1997; GADOTTI, 1998 Apud. AZEVEDO 2002). Os esforços espontâneos…

instituição Pedagógica Liceus,Ginásios e academias,foi criado o colégio Pedro II no ano de 1837,na cidade do Rio de Janeiro,com a função de se tornar o modelo de ensino para o nível secundário em todo o pais,mais infelizmente ate o final do império esta escola não conseguiu se organizar efetivamente para se tornar uma referencia educacional no pais. Apesar de propostas interessantes em 1889, com o fim do período Imperial no Brasil não havia surgido nada de concreto na educação…