O Projeto Ensino Participativo Teoria E Prática

ATUALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESVENDANDO OS MISTÉRIOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL AUTORES Godofredo Simplicio Santos Freitas Helenira Francisco dos Santos Helena Cristina da Silva Sampaio Ieda Marques Pereira Bonfim Inês Bastos de Sousa Silva Isabel Cristina Moreira Santos Salvador- BA Abril/2013 DESVENDANDO OS MISTÉRIOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL ORIENTADORA: DANIELA FRANCISCA SANTOS FIGUEIROA MORETTI.

DESSAS MUDANÇAS, SENDO SIMPLESMENTE UMA ESPECTADORA, NO PLANO EDUCACIONAL COMEÇOU ENTÃO A SE DESENVOLVER IDÉIAS ASSOCIADAS A UM ENSINO SIGNIFICATIVO, INTERDISCIPLINAR E PELA BUSCA DA QUALIDADE, TENDO COMO PRINCIPAL OBJETIVO A FORMAÇÃO CRÍTICA E PARTICIPATIVA DO CIDADÃO. A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LDB 9.394/96), PARÂMETROS CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO E ENSINO FUNDAMENTAL (1999), PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (LEI10.172/2001), PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD -…

INTRODUÇÃO As experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado de Gestão Educacional serão apresentadas em forma de relatório e mostrarão a importância da relação teoria e prática na formação do/a pedagogo/a. O estágio foi realizado na Escola Estadual Dr. Alcides Andrade, localizada na Rodovia Engenheiro Joaquim Gonçalves, S/N, Bairro Dom Constantino Lüers, no período de 18/05 a 01/06 de 2012, com a colaboração de Graciene

GOVERNO DO ESTADO DA PARAÍBA SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA EEEF.DEP. GUSTAVO AMORIM RUA: OSÉAS AMARAL, 133 – CORDEIRO GUARABIRA - PB PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO GUARABIRA – PB 2011/2014 Sumário Apresentação_________________________________________________________03 Justificativa___________________________________________________________04 Fundamentação Teórica ________________________________________________06 Caracterização da…

Educação Infantil até o Ensino Médio. Acompanhamos o Conselho de Classe, mas antes participamos de alguns procedimentos como orientação pela coordenadora e professores de como funciona o pré-conselho e o conselho. Pretendemos fomentar as reflexões sobre a prática, estabelecendo a relação com a teoria. Além disso, possibilitou entender as especificidades e as particularidades da organização do trabalho pedagógico dessa modalidade. Aproximando nós futuros professores da prática…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: GRAU DE CONHECIMENTO NA VISÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO DA UNIVILLE Roger Eduard Souza Schroeder1 Tatiana da Cunha Gomes Letzke2 Resumo: Atualmente, a percepção sobre educação ambiental (EA) constitui-se numa forma ampla de educação, que se propõe atingir todos os cidadãos, por meio de um processo participativo, no qual a responsabilidade educacional do indivíduo, seja na escola e/ou na sociedade, atinja uma consciência crítica sobre os problemas ambientais, de

O ENSINO DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS: Um trabalho proposto por Mattew Lipman Andressa Vieira Ferreira* Silvano Severino Dias** Resumo O objetivo da pesquisa é analisar como o programa de filosofia para crianças, desenvolvido por Mathews Lipman, pode levar as crianças das series iniciais, do Ensino Fundamental, a construírem com autonomia o conhecimento acerca da realidade. A reflexão centra-se na seguinte questão: como as crianças constroem seu conhecimento, a partir do diálogo filosófico?

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA CURSO: SERVIÇO SOCIAL - 7ª SÉRIE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PLANOS E PROJETOS DE INTERVENÇÃO SOCIAL ALUNOS: LILIAN RENATA COUTINHO SARA DE OLIVEIRA DOMINGOS RA: 4977671238 RA: 7304546844 Tutor à Distância: Profa. Ma. Ana Lúcia A. Antonio Tutor Presencial: Deborah da Silva Gaspar RIBEIRÃO PRETO – SP 25/05/2015 1- INTRODUÇÃO Planejamento é um processo contínuo e dinâmico que consiste em uma conjunto de ações intencionais,

Curso de Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar tem como objetivo realizar uma reflexão aprofundada sobre “O que um educador precisa saber para ser um bom Diretor”, bem como o papel do gestor escolar, na teoria e na prática e sua competência diante dos desafios e mudanças no processo educacional. Esta proposta final vem enfatizar o compromisso e o desafio de se implantar uma gestão democrática, participativa e autônoma nas escolas públicas, onde…

Candido Preceptora Michelly Bart Letra:s Português/ inglês Turma 8 Cariacica-ES Caracterização da escola A referida Unidade Escolar Maracana funciona nos turnos manhã tarde e noite regime de 40 horas semanais, atendendo a modalidade do Ensino Fundamental e médio A Escola Maracana possui 12 salas de aulas, cantina, depósito para merenda, 01 diretoria, sala de professores, 04 banheiros coletivos, quadra de esporte coberta, sala de informática, sala de leitura ampla e pátio…