O Profissional De Lazer E Sua Formação

1590/S1807-55092009000400007 Lazer e esporte: olhar dos professores de disciplinas esportivas do curso de educação física Leisure and sport: the view of sports lectures from the physical education program Renata Ramos; Hélder Ferreira Isayama Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal de Minas Gerais Endereço RESUMO O objetivo deste estudo foi diagnosticar e analisar a inserção dos conhecimentos sobre o lazer nos conteúdos…

Perspectivas de formação e intervenção profissional Introdução A formação do profissional de educação física deve proporcionar uma visão ampla e flexível, apresentada como mais importante do que a formação puramente técnica, isto é, a intervenção profissional precisa, além de focar em movimentos e condição física, incorporar áreas como administração, marketing, pesquisa e etc. Após a criação do Conselho Federal de Educação Física- CONFEF, órgão de regulamentação…

Educação Física, Esporte, paradesporto e Lazer. 2 - (11) Garantia de que a Educação Física, como componente curricular obrigatório de todas as séries ou anos do ciclo da educação básica, nos vários níveis (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e modalidades das escolas públicas e privadas integrantes dos sistemas estadual e municipais de educação, seja efetivada com o mínimo de três aulas semanais ministradas em todos os turnos por profissionais licenciados em Educação…

LAZER SEGUNDO DUMAZEDIER Vários autores trabalham o tema lazer, mas quem mais influenciou a concepção brasileira de lazer foi o sociólogo francês Dumazedier. Pioneiro nos estudos do lazer e de formação, Joffre Dumazedier nasceu em Taverny, no dia 30 de dezembro de 1915 e faleceu 25 de dezembro de 2002. O lazer pode ser considerado um fenômeno central de nossa civilização, e para Dumazedier, “o lazer é um conjunto de ocupações às quais o indivíduo pode entregar-se de livre vontade,…

EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE NO BRASIL: PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO E INTERVENÇÃO PROFISSIONAL PHYSICAL EDUCATION AND SPORT IN BRAZIL: GRADUATION PROCESS AND PROFESSIONAL ACTION PERPESCTIVES Jair Sindra Virtuoso Jr. ∗ ** Lísia C. Gonçalves de Araújo ** Rodrigo Flores Sartori *** Juarez Vieira do Nascimento RESUMO A formação profissional em Educação Física caracteriza-se como um campo de tendências contraditórias, direcionadas para a manutenção e reprodução dos padrões tradicionais de valores,…

ATIVIDADES PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA SALVADOR 2011 ANADELIA JESUS SOUSA RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES PRATICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA Relatório de Estagio supervisionado Apresentação ao Colégio Estadual De Aplicação Anísio de Teixeira / Instituto AnísioTeixeira pelo curso Técnico de Formação para

Supervisionadas Recreação e Lazer Leonardo dos Santos Valente Richard Agusto de Souza Campinas 2011 Leonardo dos Santos Valente Richard Augusto de Souza ATPS Recreação e Lazer Trabalho de atividades práticas supervisionadas para a disciplina de Recreação e Lazer apresentado ao curso de Educação Física das Faculdades Anhanguera Educacional. Orientador: Debora Campinas 2011 Capitulo 1. 1. Origem histórica do lazer. Até alguns anos atrás a palavra lazer…

conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos da Educação Física. Ser capaz de; intervir acadêmica e profissionalmente nos campos do desempenho atlético-desportivo, da prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, da formação cultural, da educação e reeducação motora, através das diferentes categorias de atividades físicas; gerenciar empreendimentos relacionados à programas de práticas das diferentes categorias de atividades físicas; Participar de…

CONTEÚDO DE PROVA: RECREAÇÃO NP2 Dumazedier (2001) afirma que lazer é um conjunto de ocupações ás quais o indivíduo pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja divertir-se, recrear-se e entreter-se, ou ainda para desenvolver sua informação ou formação desinteressada, sua participação social voluntária ou sua livre capacidade criadora após livrar-se ou desembaraçar-se das obrigações profissionais, familiares e sociais. O lazer, portanto, opõe-se a obrigações. Segundo…

vivência critica e emancipada do lazer Rio Real – Ba Antônio Carlos dos Santos Davi Costa da Cruz Edicleia Silva Santos Erick da Silva Santos Nascimento Erick Souza Santos Givanildo de Oliveira da Conceição Icaro Maxwell Xavier Janjão Moises Mangiere Bispo Vanderleia da Silva Santos Possibilidade de vivencia critica e emancipada do lazer