O Porvir Pedro Demo

também manterem visão positiva dos efeitos das novas tecnologias indica que elas interferem na vida de todos, não havendo qualquer possibilidade de pensar, ler a sociedade fora desse contexto. REFERÊNCIAS DEMO, Pedro. O Porvir: desafio das linguagens do século XXI. Curitiba: Ibpex, 2007. SANTAELLA, Lucia. Navegar no ciberespaço: o perfil do leitor imersivo. São Paulo: Paullus, 2004.

seja, o professor mediador do conhecimento através da relação pertinente com o uso dos elementos fundamentais na aquisição do conhecimento. 09 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEMO,Pedro, o porvir. Desafio das linguagens do século XXI. Curitiba: IBPEX,2007. JUSTINO, Marine Natal. Pesquisa e recursos didáticos na formação e prática docente. Curitiba: IBPEX, 2011. MINISTÉRIO da Educação. Materiais didáticos: Escolha e uso, Boletim,

visualizado. 6- Você promove/promoveu adaptações em materiais didáticos diante de necessidades educacionais especiais de aluno e/ou aluna? Quais? Como foi esse processo? Sim, artigos, planilhas, multimídias para auxílio de cadeirantes e outros. DEMO, Pedro. O Porvir: desafio das linguagens do século XXI. Curitiba: Ibpex, 2012. Atividade disponível na UTA: Ciência, Tecnologia e Educação. Questão1 Considerando o ciberespaço, ou seja, o mundo da tecnologia dos computadores que invadiu o…

........................................................................14 3.2. ATIVIDADE LIVRO: PRÁTICA PEDAGÓGICA, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.......................................................15 3.3 ATIVIDADE LIVRO: O PORVIR.......................................................................17 4 CONCLUSÃO.....................................................................................................20 REFERÊNCIAS.............................................

livros que correspondem a UTA Educação, Ciência e tecnologia, que são: Avaliação Planejada, aprendizagem consentida de Both. Ivo José; Prática Pedagógica, aprendizagem e avaliação em educação a Distância de Corte lazzo.Iolanda Bueno de Camargo; O porvir de Demo.Pedro e Pesquisa e recursos didáticos na formação e prática docentes de Justino.Marinice Natal. Nas páginas seguintes será apresentado entrevistas com docentes sobre a função da facilitação da aprendizagem, iniciativa EAD “ ( Um) Salto

aluno a assistir a aula, a ler, por esse motivo já não há mais espaço para o método Escolástico. Devemos adotar métodos que incite o aluno a questionar, a terem pensamento crítico, a construir um pensamento, desconstruir e construir novamente. Para Demo (2007, p.19) “O que se aprende na escola precisa ser significativo para vida. Ler o mundo para dar conta do mundo, eis o grande desafio”. A aprendizagem é um processo bilateral onde professor e alunos aprendem, pois a aprendizagem está…

Loyola, 2001. BOTH, Ivo José. Avaliação Planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 ed. rev. e ampl. / Ivo José Both – Curitiba: IBPEX, 2008. 196p. DEMO, Pedro. O Porvir: desafios das linguagens do século XXI. / Pedro Demo. – Curitiba: IBPEX, 2007. 189p GUAREZI, Rita de Cássia Menegaz. Educação a distancia sem segredos. Rita de Cássia Menegaz Guarezi, Márcia Maria de Matos. – Curitiba: IBPEX, 2009. 189p.…

materiais didáticos para o processo de ensino e aprendizagem e a importância do professor estar sempre atualizado, pesquisando e aprimorando os seus conceitos. 7 3.CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA De acordo com o livro O Porvir, de Pedro Demo, destaca-se três tipos de leitores: o contemplativo, o movente e o imersivo. O leitor contemplativo é aquele leitor meditativo; interessa-se mais pelos livros, pratica leitura silenciosa, possui habilidades cognitivas,…

GUAREZI, Rita de Cássia Menegaz/MATOS, Márcia Maria de. Educação à distância sem segredos. Curitiba: Ibpex, 2009. BRITO, Gláucia da Silva/PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e novas tecnologias: um re-pensar. Curitiba: Ibpex, 2008. DEMO, Pedro. O porvir: desafio das linguagens do século XXI. Curitiba: Ibpex, 2007. CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo/ROMANOWSKI, Joana Paulin. Pesquisa e prática profissional: materiais didáticos. Curitiba: Ibpex, 2009.

em condições de trabalho em semáforos e solicitando esmolas, pois a “renda” apresentada em casa é melhor que o beneficio oferecido pelo Governo. 4- Atividades referentes à disciplina de Ciência, Tecnologia e Educação - Retirada do livro: O Porvir: desafio das linguagens do século XXI. Curitiba: Ibpex, 2007. Questão 3. 3. Nota-se o avanço da tecnologia das ultimas décadas, porem em contrapartida, a distancia eletrônica chama a atenção, por estar condicionada, em grande parte, aos modos