O Planejamento E O Curriculo Para Inclusão

dados de currículos e de instituições da área de ciência e tecnologia em um único Sistema de Informações, cuja importância atual se estende, não só às atividades operacionais de fomento do CNPq, como também às ações de fomento de outras agências federais e estaduais. Dado seu grau de abrangência, as informações constantes da Plataforma Lattes podem ser utilizadas tanto no apoio a atividades de gestão, como no apoio à formulação de políticas para a área de ciência e tecnologia. O…

professora Lidiane Barbosa Pires lutaram muito para que a escola se tornasse realidade ambas com um grande objetivo, realizar o sonho de uma comunidade carente e periférica. Na gestão do prefeito Paulo Mourão a escola foi ampliada com duas salas, uma de inclusão digital, outra de oficina, um galpão para refeitório, dois banheiros masculino e feminino. As salas foram mobiliadas e equipadas para atender as necessidades dos alunos matriculados em jornada ampliada. As crianças têm na…

Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Educação Infantil Saberes e práticas da inclusão Dificuldades acentuadas de aprendizagem Deficiência múltipla Brasília 2006 FICHA TÉCNICA Coordenação Geral • Profª Francisca Roseneide Furtado do Monte – MEC/SEESP • Profª Idê Borges dos Santos – MEC/SEESP Elaboração • Profª…

2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANNA CAROLINE DE ASSIS, RU 807860, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional- Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Leandra Noêmia Gomes Centro Associado: Santa Cruz do Sul Santa Cruz do Sul 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................

aspecto era de desleixo e abandono. A mãe afirmava que ele era “doido”, violento, que só podia ir para escola acompanhada. O aluno foi recebido por mim e após a anamnese, encaminhado para a turma da EJA.O professor da sala de AEE. Eu orientava o planejamento das atividades para as diferentes deficiências. Em pouco mais de 2 semanas, o aluno mudou sua aparência e passou a vir sozinho para escola, destacando-se sua socialização com os demais alunos da escola. O aluno Francisco e a aluna…

A PERSPECTIVA MULTICULTURAL NO CURRÍCULO ADAPTADO PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Autora : Elaine Cristina Gonçalves elainecrisg@bol.com.br; Mestre pela Universidade Tuiuti do Paraná – UTP ; Resumo O presente artigo objetiva uma reflexão sobre a presença de multiculturalismo na adaptação curricular das escolas que incluem alunos com Necessidades Educacionais Especiais no ensino regular. Para tanto, utilizou-se Moreira (2003) para explanar sobre o multiculturalismo,…

4.1 O QUE É INCLUSÃO ESCOLAR Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. A inclusão educacional constitui a prática mais recente no processo de universalização da educação. Ela se caracteriza em princípios que visam à aceitação das diferenças individuais, à valorização da contribuição

atendam as necessidades de alunos da educação inclusiva e, o mesmo tempo, proporcione uma aprendizagem significativa? Como conclusão do trabalho verifica-se a necessidade de maior planejamento da equipe pedagógica e professores com a finalidade de superar a visão de que somente a socialização é suficiente para alunos de inclusão, que a sequência didática deve proporcionar uma vinculação com os conhecimentos prévios de todos os alunos, além de que o conteúdo de ensino apresentado deve ser…

outras questões que discutem a surdez como diferença política; enfim, onde seja possível desenvolver um currículo para todos, envolvendo, em particular, o processo cultural inerente aos surdos, como enfatizam os Estudos Culturais em Educação. 2. O que o texto propõe pelo trecho “tratar sobre inclusão significa ir alem do ingresso do aluno diferentes na escola”? Assim, tratar sobre inclusão significa ir além do ingresso de alunos diferentes na escola; significa estar atento para…

por meio do currículo apropriado, estratégia de ensino , uso de recursos didáticos, planejamentos e parcerias com a família e comunidade. A escola de hoje precisa se adaptar com a diversidade, colocando as crianças e adolescentes no mundo das diferenças em que elas possam exercer e lutar por sua cidadania plena. Na escola há alunos de diversas culturas, o que requer do profissional da educação um olhar diferenciado para o seu planejamento escolar, bem como o currículo…