O Perfil Do Aluno No Ensino Médio

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE FACULDADE DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DE GARANHUNS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA PERFIL, QUAL PROFISSÃO DEVO SEGUIR? GARANHUNS – PE 2011 PERFIL, QUAL PROFISSÃO DEVO SEGUIR? Projeto de pesquisa apresentado ao professor Ernani Martins dos Santos, da disciplina de Estágio Supervisionado III do Curso de…

PERFIL SOCIOECONÔMICO E CULTURAL DOS ALUNOS INGRESSOS DO PROEJA DO CURSO TÉCNICO EM VENDAS DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ALTERNATIVO: ANÁLISE DAS EXPECTATIVAS EM RELAÇÃO AO CURSO BERNARDI, Raqueline (1). CARVALHO, Cleyde Nunes Pereira De (2 (1) (2) RESUMO A presente pesquisa que se faz conhecer o Perfil dos alunos ingressos do curso profissionalizante Técnico em Vendas na modalidade de Educação de Jovens e Adultos, oferecido pelo Centro de Educação de Jovens e Adultos

atendida, perfil da comunidade atendida. a) Organização do espaço/tempo - Dinâmica da rotina escolar – Valorização de Regras comportamentais, cumprimento de Calendário, Organização de turmas, Horário semanal de aulas, Intervalo – recreio, Distribuição das aulas - Disciplinas – Educação infantil, Ensino Fundamental – Ensino Médio – Educação Profissional, Educação de Jovens e Adultos, b) Organização da Hora Atividade do professor para estudo, planejamento e reflexão do processo de…

INADIMPLÊNCIA, UM ESTUDO DE CASO: O DELINEAMENTO DO PERFIL EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Everton Luís de Lima Guterres Santa Maria, RS, Brasil 2009 INADIMPLÊNCIA, UM ESTUDO DE CASO: O DELINEAMENTO DO PERFIL EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR por Everton Luís de Lima Guterres Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Administração Bacharelado, da Faculdade Integrada

revelam a variedade do perfil dos graduandos do nosso país e a facilidade dos estudantes de baixa renda de conseguir ingressar em uma Universidade nos dias atuais. Esse perfil é composto por raça/cor, sexo, faixa etária e renda, e revela como o direito a educação vem alcançando cada vez mais jovens no Brasil. Sendo assim, o estudo em questão apresenta-se estruturado nos seguintes ítens: introdução; pesquisa; apresentação e analise dos dados, que se subdivide em perfil dos alunos das…

Henrique Cardoso, a expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. Assim, no atual Governo, através do Decreto n. 5154/04, se tornou possível, tanto a expansão da referida Rede, quanto a integração da educação profissional com o ensino médio que, também, fora inviabilizada pelo Governo anterior. Tendo em vista essa propositura, a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica implementou uma audaciosa política de expansão e melhoria da Rede em apreço, através da…

LOCATELLI VAGO HEITOR MENDES KAROLINY ELER TÉCNICO EM MECÂNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR SOBRE O PERFIL ACADÊMICO DOS DISCENTES DO CAMPUS SÃO MATEUS SÃO MATEUS 2013 RESUMO Este trabalho teve como objetivo conhecer aspectos do perfil acadêmico dos estudantes do curso Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal do Espírito Santo Campus São Mateus. Trata-se de uma pesquisa de natureza…

UNIVERSIDADE (...............................................) Nomes: RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO CEJA / NORMAL MÉDIO (cidade) 2013 (NOMES) RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO CEJA / NORMAL MÉDIO Relatório apresentado à disciplina Prática Docente: Projetos Integrados, Curso de Pedagogia EAD, 3º período da Universidade (........................, Campus de .........).…

ESCOLHA DE ALUNOS DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO CATARINENSE PELO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UFSC RUDIMAR ANTUNES DA ROCHA ANA MARIA DA CUNHA ANDREAS DITTMAR WEISE Resumo Os cursos de administração foram, por décadas, tratados como ideal a filhos de empresários ou aqueles que possuíssem elevado poder aquisitivo. Este viés mudou. O empreendedorismo está ganhando espaço na mente de jovens que almejam fazer um curso superior. Por esta razão, resolveu-se averiguar as expectativas…

REFLEXÕES SOBRE AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO E APLICAÇÃO NO CENTRO PAULA SOUZA. SÔNIA REGINA CORRÊA FERNANDES Resumo O texto trata da indiscutível importância da resolução CNE / CEB nº 4/1999, que define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio e atualizações, da sua aplicação no Centro Paula Souza, bem como, comenta o projeto das novas Diretrizes que está sendo discutida no momento presente.