O Pensamento Pedagógico Romano

pela tradição, pois o direito romano já houvera elaborado três códigos anteriores, embora rudimentares: o Gregoriano, o Hermogeniano e o Teodosiano, este último em 438, quase um século antes. Em 528, Justiniano constituiu comissão de dez juristas, presidida por Triboniano, o mais famoso jurista do Império Romano do Oriente, assessorado por Teófilo, ambos mestres da Universidade de Constantinopla. Havia mais oito juristas de alto conceito. Note-se que o Império Romano do Oriente tinha…

Bem como nos meios apropriados para a formação dos indivíduos, tendo em vista prepará-los para as tarefas da vida social. Em que consiste o pensamento pedagógico oriental? A pedagogia oriental era aplicada à transmissão de valores como tradições e rituais, isso de maneira prática e se dava dos mais velhos para os jovens. Em que consiste o pensamento pedagógico grego? A concepção educacional grega visava a afirmação do homem. Para eles o homem educado precisava ser forte e desenvolvido…

.................... 17 UNIDADE III EDUCAÇÃO DOS POVOS CLÁSSICOS 3.1 - Os gregos......................................................................................................................................................... 19 3.2 - Os romanos...................................................................................................................................................... 21 UNIDADE IV EDUCAÇÃO MEDIEVAL 4.1 - A Educação Cristã e Não-Cristã............................

eram sacrificados à razão do Estado. Atenas, uma cidade-estado democrática, nos moldes daquela época, usava o processo educativo como um meio para que o indivíduo alcançasse o conhecimento da verdade, do belo e do bem. Sócrates inventou o método pedagógico do diálogo, envolvendo a ironia e a maiêutica. Desse modo, distanciava-se tanto de Esparta, onde a educação atendia aos interesses do Estado, quanto dos sofistas, com a sua educação voltada apenas para o sucesso individual. Sócrates…

O PENSAMENTO FILOSÓFICO E TEOLÓGICO DE SANTO TOMÁS DE AQUINO EM SEU IMPACTO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICO Gustavo Araújo Batista 1 Resumo: Santo Tomás de Aquino (1224/5-1274) é o mais elevado pensador escolástico. Sua filosofia e sua teologia influenciaram pensadores tanto de orientação cristã como de orientação não-cristã. Refletindo sobre as convergências e as divergências entre a razão e a fé, ele considera que a filosofia e a teologia têm, portanto, semelhanças e diferenças, uma vez

viver do pensamento humano na busca do “melhor estilo de vida”. Ou seja, os homens ao viver em uma sociedade convivem com outros homens. É necessário então que o ser humano se pergunte “como devo me comportar perante outro indivíduo?”, sendo esta uma ação importante do esclarecimento central de Ética e moral. Moral e ética, às vezes, são palavras empregadas como sinônimos: conjunto de princípios ou padrões de conduta. Ética pode também significar filosofia da moral, portanto, um…

Período Patristico (uma síntese) O período denominado “Patristico” representa um momento significativo para o desenvolvimento do pensamento cristão. A patrística foi sem duvida, um marco decisivo na evolução da doutrina cristã. O termo “Patrística”, vem da palavra latina pater, “pai”, referente ao pensamento dos pais da igreja. Os ramos teológicos dos pais da igreja de 100 a 310 formam o primeiro período patristico. De 310 a 451 temos o segundo período, finalizando com a terceira fase…

impregnação cultural (produzir e transmitir simultaneamente; A partir do século XV a. C.: prática sistematizada; Início de tudo: Grécia e Roma (civilização ocidental). quarta-feira, 24 de julho de 13 GRÉCIA ESCRITA: articulação abstrata do pensamento MOEDA: artifícios racionais de negociação LEI ESCRITA: submete-se à dimensão da discussão PÓLIS: cria espaço para o debate (primado da palavra humana POLÍTICA - CIDADÃO DA PÓLIS IDEAL DE DEMOCRACIA (para cidadãos…

Disciplina: Historia da Educação Atividade 1) Apresente resumidamente o período da Idade Média e como se concebe o homem e sua educação nessa época. A Idade Média pode ser definida como o período compreendido entre a queda do Império Romano do Ocidente, em 476, e a queda de Constantinopla, capital do Império Bizantino. A cidade foi conquistada pelos turcos-otomanos em 1453, havendo ao mesmo tempo a formação dos Estados Nacionais europeus, dando início ao período chamado de Idade Moderna

conhecimento é absorvido passivamente. pela educação, o professor libera a criança para aprender sozinha. o professor planeja o desenvolvimento racional do aluno. as relações de conhecimento são intencionais e planejadas. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO 1. Sobre a Didática, assinale a alternativa correta. Define-se como a ciência do estudo, que se volta apenas para a criação de novos procedimentos de ensino. É uma forma de facilitar o trabalho do educador e a aprendizagem…