PRODUTOS ORGANICOS

1 INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: Pedagogo no Espaço da Escola, da Unidade Temática de Aprendizagem Ciências Exatas, Biológicas e da Natureza, onde tem por objetivo: compreender o papel do pedagogo,entender as possibilidades de atuação do pedagogo dentro e fora do ambiente escolar,descrever em forma de relatório as experiências vivenciadas no campo de pesquisa. Com a elaboração deste portfólio, conhecimentos vivenciados no dia a dia como docentes, e os que foram adquiridos na formação, vê-se um novo desafio, reformulando e formulando as propostas educacionais que dão fundamento a este trabalho que está dividido em dois momentos. Primeiro momento: levantamento de dados na escola selecionada sendouma pesquisa de campo com professores que atuem como pedagogos no espaço escolar. Segundo momento: elaboração de um Relatório de Pesquisa, que constituirá em trabalho escrito pelo acadêmico (individual/grupo) e que deverá ser entregue ao tutor no Polo de Apoio Presencial. Este relatório será requisito parcial para obtenção da nota do Portfólio referente à UTA – Ciências Exatas, Biológicas e da Natureza. Os instrumentos para a coleta de dados buscaram subsidiar respostas para a problematização proposta para esse estudo. A metodologia usada na pesquisa de campo foi desenvolvida da seguinte forma: ao décimo dia do mês de fevereiro de 2014 comecei a observação do campo de estágio onde…

56 Universidade Estadual de Londrina CECA – Centro de Educação Comunicação e Artes. Projeto de intervenção a serem aplicadas com crianç as no espaço da Ong Viver como parte integrante da pesquisa de conclusã o do curso de Pedagogia, tendo como tema Pedagogia Hospitalar. Discente Estágiária - Maria Aparecida R de Macedo Orientadora - Cleide Mussini Vítor Batista 57 Conhecimentos Gerais 3ª e 4ª série Objetivo: Avaliar o conhecimento geral do aluno sob re vários conteúdos…

apenas ensinar conteúdos, mas também o pensar certo”. Paulo Freire Memórias da infância e as experiências vivenciadas na escola As minha trajetória escolar não foi nada fácil. Devido meus pais morar na época na zona rural com bastantes dificuldades de acesso para a educação. O ensino era de péssima qualidade, com professores que atuavam que não tinham nem o ensino fundamental completo. Às vezes os professores…

O Que é Educação.(33ª Ed) São Paulo: Brasiliense 1995. Coleção Primeiros Passos. 116 pagina. O livro O que é educação, escrito por Carlos Rodrigues Brandão possui 10 capitulos sendo que o ultimo capitulo e composto por sugestões de leitura. Foi publicado pela primeira vez em 1981 chegando à sua 43ª edição em 2003. Essa obra aborda o tema “educação”. Descreve sobre suas principais características, o significado social, sua história, sua finalidade. Carlos Rodrigues Brandão nasceu…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DO ESTÁGIO UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO ITAQUI 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DO ESTÁGIO UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO Relatório do estágio - educação …

O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS O objetivo do trabalho interdisciplinar é meditar, refletir e entender os conteúdos discutidos pelas disciplinas do 2° Semestre do Curso de Pedagogia, com o tema principal “O trabalho do pedagogo no espaço educativo”, baseado no contexto fazer uma Pesquisa de Campo em Instituições de ensino com dados da região com o intuito de observar, analisar e refletir sobre a importância do trabalho do pedagogo na escola e também utilizar o…

CONECTADO PEDAGOGIA PABLO FERNANDO DA SILVA PIMPIM O QUE É PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO? SEABRA-BA 2014 PABLO FERNANDO DA SILVA PIMPIM O QUE É PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO?Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Comunicação e linguagem, Metodologia científica, Fundamentos do processo educativo no contexto histórico filosófico, Seminário Interdisciplinar I sob orientação dos professores Juliana Fogaça, Okçana…

ensino-aprendizagem no território rural uma pratica tão difícil? Quando se analisa a formação dos extensionista que atuam nos órgãos de extensão e assistência técnica, em sua maioria são agrônomos, veterinários, zootecnistas, não estando presente a figura de um pedagogo. Não há pedagogos nesses órgãos públicos e nem mesmo em instituições privadas que tratam da educação não formal que ocorrem nos processos de ensino e aprendizagem do meio rural. Observa-se uma grade dificuldade por…

atividades do pedagogo são amplos e variados, dependendo do contexto social, da educação e do trabalho”, comenta. De acordo com ele, “as atividades, além de habilitarem o profissional a lecionar na educação infantil, nos anos iniciais do ensino fundamental e na modalidade Normal, ou seja, formação de professores em cursos de ensino médio, possibilitando sua atuação junto à educação formal e informal, participando da elaboração de planos referentes ao sistema educacional e fornecendo…

O trabalho do pedagogo nos espaços educativos não formais A Educação não formal busca capacitar o cidadão, promovendo projetos de desenvolvimento pessoal e social que podem acontecer em diversos espaços: comunidades, empresas, hospitais, penitenciárias, Organizações não governamentais, entre outros. Estas instituições promovem projetos educativos, por isso é fundamental a presença de um pedagogo. Esse trabalho teve como objetivo compreender a atuação dos pedagogos em áreas de educação…