O Papel Do Gestor Escolar Na Promoção De Espaços Participativos E Democráticos

..............20 XIII – A DESCRIÇÃO DOS ESPAÇOS FÍSICOS, DAS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS .................................................................................................... 22 XIV – FORMAS DE ORGANIZAÇÃO ...................................................................... 25 XV – ESPAÇO FÍSICO DE CADA SALA DE AULA................................................. 21 XVI – GESTÃO ESCOLAR EXPRESSA ATRAVÉS DE PRINCÍPIOS DEMOCRÁTICOS E DE FORMA COLEGIADA.....................

comunidade escolar pode contribuir para transformar o ambiente escolar em um local de aprendizagem mais harmonioso, participativo e respeitável, onde se concretize um dos objetivos mais determinantes da maioria dos Projetos Pedagógicos escolares, que é a formação do cidadão? A escola pública tem como função social formar o cidadão, isto é construir conhecimentos, atitudes e valores que tornem o educando cooperativo, crítico, ético e participativo. Sendo assim, é necessário repensar o…

Públicas ou Conselhos Gestores de Política Públicas Setoriais são órgãos colegiados, permanentes, paritários e deliberativos, com a incumbência de Formulação, Supervisão e Avaliação das Políticas Públicas. Os Conselhos são criados por Lei, com âmbito Federal, Estadual e Municipal. É através dos Conselhos que a Comunidade (através de seus representantes) participa da gestão pública. Na visão de Raichelis (2006), os conselhos previstos na atual Constituição Federal, são espaços públicos…

Gestão de polítiCas públiCas no paraná AVALIAR A EFICIÊNCIA E EFICÁCIA DA GESTÃO ESCOLAR INTEGRAL NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: ESTUDOS DE CASOS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA REGIÃO DE CAMPO LARGO Bernadete Terezinha Pereira - SEED Blênio César Severo Peixe - UFPR Lucia Staron - SEED INTRODUÇÃO Com o processo democrático em nosso país, a educação vem ocupando espaço e busca caminhos que efetivem o anseio da população e dos profissionais da educação a fim de ter uma escola…

ESCOLA DE GESTORES ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR MARIA DE FÁTIMA BATISTA DO ESPIRÍTO SANTO EVASÃO E REPETÊNCIA: CAUSAS E SOLUÇÕES PELO RESGATE DO DESEMPENHO ESCOLAR Salvador 2008 MARIA DE FÁTIMA BATISTA DO ESPIRÍTO SANTO EVASÃO E REPETÊNCIA: CAUSAS E SOLUÇÕES PELO RESGATE DO DESEMPENHO ESCOLAR

Definição de Ética. Ética e Moral Ética Profissional. As relações interpessoais como fator de desenvolvimento de comportamentos adequados, para a socialização do educando. Competências Comportamentais. O Conhecimento do Valor Ético como agente de Promoção Social nas Relações Interpessoais. Cidadania na Escola: Desafio e Compromisso. A formação do professor reflexivo. Contributos da supervisão pedagógica para a construção reflexiva do conhecimento profissional dos professores. Gerir uma…

bairro Mangabeira em Feira de Santana. A Betelife, com sede em Nova York e filiais no Brasil, sendo uma em Santo André – SP e outra em Feira de Santana – BA, à qual se reportou neste, tem exercido suas atividades no modelo de gerenciamento participativo como entidade do terceiro setor. Para o desenvolvimento do trabalho, na manhã do dia 29 de março de 2012 realizou-se uma entrevista com a Coordenação da Unidade Bahia, a Sra. Maria Aparecida Cardoso dos Santos, nas instalações da Betelife á

CRIANÇAS, ADOLESCENTES E JOVENS ? ............................................................................................................................................................................... 22 Carlos dos Santos Silva PGM 3 - PROMOÇÃO E PREVENÇÃO DA SAÚDE DE CRIANÇAS, ADOLESCENTES E JOVENS ..................... 32 Saúde é matéria de escola? Geisa Nascimento e Cecília Fernandes PGM 4 - SAÚDE E EDUCAÇÃO: AÇÕES DE…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESOLUÇÃO Nº 5, DE 22 DE JUNHO DE 2012 (*) Define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais e de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do art. 9º da Lei nº 4.024/61, com a redação dada pela Lei nº 9.131/95, na Lei nº 9.394/96, especialmente nos

organização da escola em seus espaços , tempos e recursos sejam humanos ou materiais, assim como a necessidade de criar uma relação interpessoal pacífica entre todos os envolvidos no processo de aprendizagem, sendo o gestor o grande articulador desta mudança agindo diretamente no contexto que envolve toda comunidade escolar. Palavras chaves: Formação continuada, organização escolar, relacionamento interpessoal. Lista de siglas: AOE - Agente de Organização Escolar APM –…