O Papel Do Ensino Superior

Artigo feito no dia 15/06/11 para apresentação no dia 22/06/11 na ufersa como avaliação final no primeiro semestre. O papel da universidade na sociedade Gustavo José Carneiro* Karla Barbosa Medeiros* Wanderson Rodrigues Vieira* Resumo: Por meio de pesquisas procura-se demonstrar o papel e a influência que a universidade proporciona ou não na sociedade e o que faz com que ela tenha esse enfoque, determinando um padrão de perspectiva. Segundo (Belloni,1992,P.71) “Apesar de…

Avaliação Final da Disciplina de Didática do Ensino Superior Curso: Especialização em Psicopedagogia: Abordagem Clínica dos Problemas de Aprendizagem. Reflexão sobre um Caso: Você conseguiu um emprego como docente em uma instituição de ensino superior particular (“Faculdade Dr. Agnaldo Correa”) e lecionará em um curso de graduação. Esta instituição tem seu projeto pedagógico institucional (projeto educativo) alicerçado na abordagem sócio-cultural. Em uma reunião, o coordenador lhe apresentou o

AÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: A DOCÊNCIA EM DISCUSSÃO DIDACTIC ACTIVITY IN HIGHER EDUCATION: TEACHING UNDER DISCUSSION Maiza Taques Margraf Althaus* Resumo O artigo discute como vem sendo abordada no meio acadêmico a questão da ação didática em instituições de ensino superior, concebida como o desenvolvimento da docência e suas implicações no cotidiano da aula e da vida universitária. Também é apresentado o PRODEA – Programa Didática em Ação, em desenvolvimento pela…

avaliação institucional desencadeadas pelo governo federal a partir dos anos 1990.Inicialmente abordamos as diferentes concepções teóricas que embasam o tema da avaliação institucional e posteriormente o processo de implementação nos diferentes níveis de ensino. Procuramos destacar os desdobramentos políticos efetuados no bojo das reformas educacionais dos anos 1990, especialmente da avaliação institucional e os instrumentos de avaliação elaborados a partir das orientações realizadas…

O ENSINO SUPERIOR: FORMAÇÃO DOCENTE PARA O EXERCÍCIO DA DOCENCIA SUPERIOR Nilzamar fraga silva Resumo: O presente artigo almeja: Focar a trajetória, Considerar as concepções já existentes e propor uma reflexão acerca da formação docente e prática da docência no ensino superior. Tomando por base as concepções já existentes. . Palavra chave: Formação, Docência do Ensino Superior 1. A Trajetória da Educação O início dos cursos superiores no Brasil ocorreu a partir de 1808, quando o…

DFaculdade Joaquim Nabuco Curso de Pós-Graduação -Psicopedagogia Disciplina: Didática do ens. Superior Profº Marcelo Sabbatine Aluno: Ronaldo Ferraz Relatório O presente relatório é fruto de conversas, vivencias grupais, dinâmicas, aulas expositivas, leituras de textos envolvendo os temas em questão. Esse relatório destinado ao professor: Marcelo…

QUANTO À DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR " Este trabalho aborda o tema da didática no ensino superior à luz de duas perspectivas históricas distintas: a tradicional e a moderna. De ambas, pretende identificar as suas principais diferenças a partir da comparação de alguns componentes didáticos básicos, a saber: professor, aluno, método, conteúdo e objetivo. Palavras-Chave: Didática Tradicional. Didática Moderna. This work approaches the subject of the didactics in superior education…

Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão Licenciatura em Recursos Humanos Ano Letivo 2013/2014 CLIMA ORGANIZACIONAL NO ENSINO SUPERIOR Unidade Curricular: Tratamento e Apresentação da Informação em Recursos Humanos Docente: João Gouveia Alunos: Ana Sofia Brás Maia- 9120262 Carlos Miguel Amaro- 9120374 Carla Juliana Moreira- 9120046 Vila do Conde 27 de Junho de 2014 49 “O ser humano tem a necessidade intrínseca de sentir

ESEA – Especialização e Estudos Avançados METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Professora: Gesubina Aluna: Joysse Virginia da Silva Primavera do Leste – MT 2011 DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR REPENSANDO A AULA UNIVERSITÁRIA De acordo com o texto lido a grande preocupação no Ensino Superior é com o próprio ensino, no seu sentido mais comum: o professor entra em aula para transmitir aos alunos informações e experiências consolidadas para ele através de seus estudos e…

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CONCEITUADA EM NOVOS ÂMBITOS DE ENSINO ATRAVÉS DO CESAD: ABORDAGENS DO USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA. LUCAS BERTO DA SILVA ¹ JUÇANÃ FRANCISCO DOS SANTOS ² DEISE SANTOS DO NASCIMENTO ³ RESUMO: O presente estudo tem como objetivo contextualizar a EAD com bases na metodologia empregada pelo CESAD (Centro de Educação Superior à Distância) e na tecnologia utilizada atualmente em todo Brasil: a informática. Os estudos foram conduzidos com…