O Papel Do Director De Turma

pré-escolar (oito grupos), 388 do 1.º ciclo (21 turmas), 213 do 2.º ciclo (12 turmas), 308 do 3.º ciclo (16 turmas), 287 do ensino secundário regular (11 turmas) - cursos de Ciências e Tecnologias, Línguas e Humanidades e tecnológico de Desporto -, 36 do curso profissional de Técnico de Gestão (duas turmas), 11 no curso de educação e formação de Electricista de Instalações (uma turma) e 63 formandos do curso de educação e formação de adultos (duas turmas). Existe alguma diversidade…

permitiu fazer a ruptura teórica e metodológica, com o paradigma científico-racional que tradicionalmente dominava a análise da sua organização c administração. As escolas passam a ser vistas como construções sociais. É valorizado, na sua análise, o papel dos indivíduos e o contexto social c histórico da sua ação. São abandonadas as metodologias "positivistas" e desenvolvem-se os estudos "etnográficos". São postos em causa os princípios da racionalidade administrativa c defende-se o…

Computador; - Impressora; - Folhas de papel; - Cartolinas; - Marcadores; - Cola e tesouras; - Filmes; - Folhetos do SNBPC; - Fotocópias; ACTIVIDADES 2013/ 2014 Actividade Calendarização Local Parceiros 1 A criação de um dossier de recursos e divulgação do clube na plataforma moodle da escola Todo o ano Escola 2 Actividades a realizar no âmbito da Cidadania em articulação com o Clube. Todo o ano Escola Directores de Turma 3 Divulgação de informação no…

|Área de Competência: Cultura, Língua e Comunicação | | |UFCD 5 : Cultura, comunicação e média |Turma: EFA _________ | | |ano lectivo 2011/2012 |Formando: ________________________________________________ | |…

as agressões. Muitos projetos a nível nacional surgem para prevenir e combater o bullying. As escolas, inclusive as particulares (e muitas recusam-se a acreditar que o bullying está presente), precisam de se lembrar do seu papel em formar alunos, mas, acima de tudo, do seu papel de formar cidadãos, uma vez que as mesmas muitas vezes se preocupam mais em manter regras disciplinares, do que com as questões morais e agressões psicológicas. O bullying não é uma realidade recente, mas sim um…

dispositivo de hardware, outro sistema, etc. ... é, como iremos ver, uma classe (de objectos externos ao sistema). A mesma pessoa, ou coisa, pode corresponder a vários actores • de acordo com Booch, “um actor representa um conjunto coerente de papéis que utilizadores de um sistema desempenham quando interagem com os casos de uso do sistema” Actores ≠ Recursos do sistema • Recursos são pessoas, máquinas, etc., que pertencem ao sistema e que são usados para levar a cabo…

DEONTOLÓGICA NO SERVIÇO; QUALIDADE DA EDUCAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO; DIREITO E DEVERES DOS EDUCADORES; O PROFESSOR E A TECNOLOGIA; PAUTA DOENTOLÓGICA DO PROFESSOR. GRUPO Nº 06 Nome: Mariana Santana Monteiro Nome: Margareth diogo Turma-LEP 2TB 2º Ano LUANDA/2014 INDICE 1. Introdução 2. A ética e o educador; 3. Pauta deontológica no serviço; 4. Qualidade da educação dos profissionais da educação; 5. Direito e deveres dos educadores; 6. O professor…

3.º Ano – Turma N Atelier de Relações Públicas 1. História O jornal Público é propriedade da Empresa Comunicação Social SA pertencente ao grupo Sonaecom, constituída em Outubro de 1990, quatro meses antes do jornal ter saído para as bancas. A ideia de criar um jornal de referência nasceu em 1989 num grupo de jornalistas que do Expresso, onde se destacaram Vicente Jorge Silva, Joaquim Fidalgo, Jorge Wemans e Manuel Fernandes que é actualmente o director…

Campus São Paulo. Professora: Mercy Escalante. São Paulo-SP 2011 RESUMO O terceiro setor representa uma mudança de orientação profunda no que diz respeito ao papel do Estado e do Mercado, e de forma particular, a participação do cidadão na esfera pública. Terceiro Setor é a nomenclatura aceita que encontra maior aceitação para designar provenientes da sociedade, voltadas a produção de…

dos participantes: Turma: 10º A19 O que é a Educação Cívica? A Educação Cívica é um “espaço privilegiado para o desenvolvimento da educação para a cidadania, visando o desenvolvimento da consciência cívica dos alunos como elemento fundamental no processo de formação de cidadãos responsáveis, críticos, activos e intervenientes, com recurso nomeadamente ao intercâmbio de experiências vividas pelos alunos e à sua participação individual e colectiva na vida da turma, da escola e da…