O Papel Do Coordenador Pedagogico Na Formação Do Professor

gestão do colégio, coordenação e orientação pedagógica. Nos espaços não-escolares, os profissionais também saem habilitados a trabalhar em ONGs, museus, brinquedotecas, bibliotecas, mídias educativas, pesquisa, produção de material pedagógico, políticas educacionais e qualquer espaço que tenha algum tipo de educação envolvida. A professora e coordenadora do curso de pedagogia da PUC Rio, Zena Eisenberg, destaca ainda outros campos de atuação. "A gama de oportunidades é…

1- A primeira iniciativa, no Brasil, de formar o professor primário em nível universitário se deu com a Escola de Educação da Universidade do Distrito Federal, em 1935. Liderada pelo intelectual Anísio Teixeira, esta iniciativa contribuiu na configuração do perfil e da carreira do educador, com a definição de um espaço de atuação profissional precisamente identificado. Contudo, para que esta formação docente obtivesse resultados positivos, era preciso (A) conceber a atividade educativa somente

5597525-64643000UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS/PROFEBPAR CURSO DE PEDAGOGIA RAIMUNDA BARBOSA FERNADES ROSANGELA SOUSA DA CRUZ MARIA KELCILENE DA SILVA SOUSA RELÁTÓRIO DE ESTÁGIO EM GESTÃO DE SISTEMA E UNIDADE ESCOLAR Relatório apresentado na disciplina de Estágio Supervisionado em Gestão de Sistema e Unidade Escolar. Orientadora: Professora Mestra Fernanda Rodrigues Timbiras 2013…

Sessão III Há cerca de duas décadas o Ministério da Educação, vem travando um debate incessante sobre a formação dos profissionais da educação. O educador que está sempre em busca de uma formação contínua, tende a ampliar o seu conhecimento em função do aprimoramento do seu próprio campo de trabalho, e esta formação se organiza em áreas prioritárias, tais como as competências básicas que cabem ao educador. A construção de uma escola de qualidade exige um repensar crítico e reflexivo, tanto em

grandes transformações que ocorreram sociais, culturais, econômicas por meio de vários fatores como a tecnologia a comunicação fez com que a escola revesse o seu papel, envolvendo toda equipe, coube um novo desafio: coordenar uma proposta que precisa ser administrada no coletivo, pois um gestor atento precisa acolher as atribuições de professores e funcionários e impor sua autonomia perante a equipe escolar para que possa resolver conflitos e desenvolver uma educação de qualidade. …

DE EDUCAÇÃO CURSO PEDADOGIA A formação continuada do Professor e às Novas Tecnologias Orientadora: Lourdes Gomes Acadêmica: Ildete Moraes Mendonça Boa Vista/RR 2010 Ildete Moraes Mendonça A formação Continuada do Professor e as Novas Tecnologias

Polegar localizada na rua Travessa Peri no bairro Tupinanbas, atendendo crianças de seis meses a 6 anos .a turma onde irei estagiar será no PRÉ I no período vespertino.Serão desenvolvidas de atividades que contribuem de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. Por meio das atividades, as crianças, além de se divertirem, criam, interpretam e se…

UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTAGIO SUPERVISIONADO VI ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI – RELATÓRIO EXPANDIDO ANALÍTICO-DISCRITIVO OBSERVAÇÃO, ANÁLISE, ELABORAÇÃO E EXECUÇÃO DE UM PLANO DE AÇÃO DO SUPERVISOR / COORDENADOR PEDAGÓGICO NOME: Jucelia Gomes Ribeiro Maria Aparecida Tomaz Zenite texeira de França LOCAL: EAD ANO: 2010 SEMESTRE: 7º PERÍODO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO DE LINCENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI

FORUM PEDAGÓGICO: ESTRATÉGIA DE CAPACITAÇÃO DOCENTE Este resumo se reporta ao relato da execução dos Fóruns Pedagógicos do Instituto Federal de Roraima realizado pelo Departamento de Apoio Pedagógico (DAPE), no período de 2012 e 2013 tratando do desenvolvimento do fórum como estratégia de capacitação docente. Desse modo, este estudo tem por objetivo de sensibilizar Gestores, coordenadores de cursos e docentes da importância do fórum pedagógico para a melhoria na qualidade do ensino. Para tal

PPP - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Conceituais, políticas e filosóficas do Planejamento Escolar Planejar faz parte de nosso cotidiano, por exemplo, quando decidimos seguir por determinado caminho e não por outro, ou quando projetamos organizar uma festa de aniversário para nossos filhos. Há diferentes tipos de planejamento, vinculados aos diferentes contextos, objetivos e fins, desde os mais simples aos mais complexos referentes à organização de diferentes instituições sociais, como por