O Papel Da Avaliação Philippe Perrenoud

também analisado o perfil do profissional em Educação que temos hoje e os fatores que contribuíram para defini-lo. VI – Palavras-chave (Máximo três) Capacitação Competência Pesquisa VII – AVALIAÇÃO do(a) Prof(a) Orientador(a) VIII – Projeto de Pesquisa TÍTULO: Professor: Um Eterno Estudante 1 INTRODUÇÃO: O objetivo principal desta pesquisa é descobrir se há a necessidade da formação do professor e…

Brasília, 21 de março de 2005; 184o da Independência e 117o da República. O estágio supervisionado visa à formação do futuro profissional de uma maneira integral e tem todo um aparato, tanto legal quanto de teóricos. Segundo Encontro Nacional de Avaliação do Estágio Supervisionado do curso de Administração (ENAESCAD, 1996): O estagio curricular é a única disciplina que assume as três funções indissolúveis da Universidade: Ensino, Pesquisa e Extensão [...] no estagio…

RESUMO Este trabalho de conclusão de curso de pós-graduação em Docência para Educação Profissional tem como propósito procurar compreender, através da observação da prática educativa e concepções dos alunos, como se processa a aprendizagem e avaliação por competência. Foi colocado em prática na instituição de ensino SENAC de Blumenau-SC, a fim de descobrir fatores que proporcionem a aquisição de competências, e tentar contribuir para aliar a teoria à prática utilizando de…

AVALIAÇÃO UMA PRÁTICA NECESSÁRIA MERECE UM OLHAR ESPECIAL Sheila Dias da Silva Danielli Ribeiro Resumo: este artigo traz o estudo realizado acerca das questões mais significativas que permeiam a avaliação: As necessidades dos professores em elaborar uma prática de avaliação que realmente auxilie no desenvolvimento dos alunos para a vida futura e as inúmeras incertezas e…

O cotidiano da Avaliação na Prática Docente: diálogo, reflexão e ação. Ana Cristina Silva - UERJ - 2010. Palavras Iniciais A avaliação que durante muito tempo foi um instrumento ameaçador e autoritário, na atualidade esta visão esta mudando, mas continua sendo um dos grandes obstáculos da educação. Sobre a Pesquisa Esta pesquisa visa observar e levantar questionamentos sobre o papel do professor, do aluno e da escola no processo avaliativo; o que…

DIRIGIR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM Mesmo parecendo não ter nada de novo nesse tema, já que ele deveria fazer parte do dia a dia dos professores, nesse capitulo Perrenoud mostra que não é bem isso o que acontece, por isso, o tema é apresentado como algo novo e necessário, uma proposta para o ensino aprendizagem, onde tira do professor o papel de somente lançar o conhecimento e do aluno de simplesmente receber. O autor mostra que a aula magistral, onde o professor é o Magister e o aluno é…

exercícios. O educando é receptor passivo é inserido em um mundo que irá conhecer pelo repasse de informações. Saviani (1980): O Professor é a garantia de que o conhecimento seja conseguido independente do interesse do aluno. A avaliação, então, é centrada no produto do trabalho. Seguido, de uma educação, que o produto alcançado siga modelos pré-estabelecidos; os conteúdos são passados como verdades absolutas, separadamente das experiências vividas pelos…

MOURA, Dácio G. e BARBOSA, Eduardo F. Trabalhando com projetos – Planejamento e gestão de projetos educacionais. Editora Vozes. RJ. 2010 PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre, Artmed, 2000. Critérios de Avaliação: 1ºBim. Avaliação escrita individual (6.0) e atividades em grupos(2.0) Prova Qualis (2.0) 2ºBim. Avaliação individual: até (6,0) atividades (4.0) Data: ago/2014 Assinatura do Professor: Assinatura do Coordenador …

político-pedagógico do professor. - O papel da supervisão como especialista em educação. 5. METODOLOGIA DE ENSINO Aulas expositivas; Discussões reflexivas em grupos; Pesquisa on line Elaboração de Projetos 6. PROCEDIMENTOS E CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO Formas: Trabalhos em grupo: Seminários Prova escrita individual: Elaboração de Projetos Função: Formativa Critérios: Média de 0 (zero) a 10 (dez) de acordo com a somatória das atividades realizadas: - avaliação…

perspectiva de que primeiro grupo é responsável pela avaliação e condução dos docentes sob o ponto de vista da Instituição de Ensino, enquanto a percepção do segundo grupo é um ponto relevante a ser considerado na melhoria na qualidade do processo de ensino-aprendizagem. O estudo apresenta a evolução da história das universidades e ainda conceitos e aplicabilidade da lógica de competências, tomando, como base referencial, autores como Zarifian e Perrenoud, dentre outros, que…